重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化的主要問(wèn)題與策略研究
發(fā)布時(shí)間:2021-02-06 06:59
以信息技術(shù)、生物技術(shù)為代表的高新技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為特征的現(xiàn)代科技正推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的作用發(fā)揮必須加快科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合,促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和新知識(shí)觀的迅速崛起,大學(xué)憑借其高深知識(shí)的應(yīng)用服務(wù)社會(huì)以創(chuàng)造價(jià)值,已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)社會(huì)的邊緣走進(jìn)整個(gè)社會(huì)的中心。大學(xué)已成為我國(guó)知識(shí)創(chuàng)新的一支重要力量,也是技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的一支重要方面軍。因此,如何加速高校科技成果的轉(zhuǎn)化,使之很快地實(shí)現(xiàn)商品化、產(chǎn)業(yè)化,已成為當(dāng)今世界各國(guó)高度重視的課題并進(jìn)行了探索與實(shí)踐。 當(dāng)前面對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)科技深刻變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的背景,重慶市科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)的問(wèn)題依然嚴(yán)重,技術(shù)創(chuàng)新能力較弱,科技、教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的支撐作用尚未充分發(fā)揮出來(lái)。為了把重慶市建設(shè)成為西部地區(qū)的科技強(qiáng)市,必須依靠在渝高校這支重要的科技生力軍的作用,加快重慶市高校的科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化,從而服務(wù)于重慶區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,推動(dòng)重慶市高校自身不斷壯大。據(jù)此,論文探討了重慶市22所高校科技成果及其轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀,詳細(xì)分析其發(fā)展的特點(diǎn)和存在的問(wèn)題;以重慶高校為個(gè)案,分析了影響科技成果轉(zhuǎn)化的宏觀與微觀制約因素,在這些基礎(chǔ)...
【文章來(lái)源】:西南師范大學(xué)重慶市
【文章頁(yè)數(shù)】:69 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第一部分 引論
一、 從問(wèn)題到選題
二、 本研究思路形成分析
三、 本研究的主要內(nèi)容
第二部分 高校科技成果轉(zhuǎn)化的意義
一、 高?萍汲晒D(zhuǎn)化的含義
二、 高?萍汲晒D(zhuǎn)化的意義
第三部分 重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀分析
一、 我國(guó)高?萍汲晒D(zhuǎn)化概況
二、 重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀分析
第四部分 重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素分析
一、 高校科技成果轉(zhuǎn)化社會(huì)宏觀環(huán)境影響因素分析
二、 高校科技成果轉(zhuǎn)化微觀影響因素分析
第五部分 加強(qiáng)重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化的策略思考
一、 正確認(rèn)識(shí)和處理高校科技成果轉(zhuǎn)化的幾種關(guān)系
二、 發(fā)達(dá)國(guó)家促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)
三、 我國(guó)其他省市院校科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)
四、 突出地方特色和重點(diǎn) 加快重慶市高校科技成果轉(zhuǎn)化
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄: 論文圖表索引
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大眾高等教育質(zhì)量觀的市場(chǎng)價(jià)值取向——合理性及其局限[J]. 吳鵬. 江蘇高教. 2001(04)
[2]“第三職能”的擴(kuò)張與中國(guó)大學(xué)的未來(lái)[J]. 邵一華,楊玉寶. 南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2001(05)
[3]建立國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心 推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新[J]. 武貴龍. 中國(guó)高等教育. 2001(19)
[4]促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的新觀念與政策體系[J]. 劉洪,趙曙明. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2001(09)
[5]美國(guó)高校的技術(shù)轉(zhuǎn)讓及其借鑒意義[J]. 柯常青. 中國(guó)高等教育. 2001(18)
[6]論基礎(chǔ)研究功能的變化[J]. 李正風(fēng). 清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2001(04)
[7]高校與企業(yè)的融合生長(zhǎng)研究[J]. 盧銳,盛昭瀚. 中國(guó)科技產(chǎn)業(yè). 2001(08)
[8]制度創(chuàng)新:提升高?萍汲晒D(zhuǎn)化率的呼喚[J]. 張婕. 中國(guó)高等教育. 2001(Z2)
[9]規(guī)律與啟示──關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)的若干思考[J]. 王英杰. 比較教育研究. 2001(07)
[10]淺論高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新發(fā)展[J]. 劉智運(yùn). 江蘇高教. 2001(02)
本文編號(hào):3020353
【文章來(lái)源】:西南師范大學(xué)重慶市
【文章頁(yè)數(shù)】:69 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
英文摘要
第一部分 引論
一、 從問(wèn)題到選題
二、 本研究思路形成分析
三、 本研究的主要內(nèi)容
第二部分 高校科技成果轉(zhuǎn)化的意義
一、 高?萍汲晒D(zhuǎn)化的含義
二、 高?萍汲晒D(zhuǎn)化的意義
第三部分 重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀分析
一、 我國(guó)高?萍汲晒D(zhuǎn)化概況
二、 重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化現(xiàn)狀分析
第四部分 重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化影響因素分析
一、 高校科技成果轉(zhuǎn)化社會(huì)宏觀環(huán)境影響因素分析
二、 高校科技成果轉(zhuǎn)化微觀影響因素分析
第五部分 加強(qiáng)重慶市高?萍汲晒D(zhuǎn)化的策略思考
一、 正確認(rèn)識(shí)和處理高校科技成果轉(zhuǎn)化的幾種關(guān)系
二、 發(fā)達(dá)國(guó)家促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)
三、 我國(guó)其他省市院校科技成果轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗(yàn)
四、 突出地方特色和重點(diǎn) 加快重慶市高校科技成果轉(zhuǎn)化
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄: 論文圖表索引
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大眾高等教育質(zhì)量觀的市場(chǎng)價(jià)值取向——合理性及其局限[J]. 吳鵬. 江蘇高教. 2001(04)
[2]“第三職能”的擴(kuò)張與中國(guó)大學(xué)的未來(lái)[J]. 邵一華,楊玉寶. 南京師大學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2001(05)
[3]建立國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心 推動(dòng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新[J]. 武貴龍. 中國(guó)高等教育. 2001(19)
[4]促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的新觀念與政策體系[J]. 劉洪,趙曙明. 科技進(jìn)步與對(duì)策. 2001(09)
[5]美國(guó)高校的技術(shù)轉(zhuǎn)讓及其借鑒意義[J]. 柯常青. 中國(guó)高等教育. 2001(18)
[6]論基礎(chǔ)研究功能的變化[J]. 李正風(fēng). 清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2001(04)
[7]高校與企業(yè)的融合生長(zhǎng)研究[J]. 盧銳,盛昭瀚. 中國(guó)科技產(chǎn)業(yè). 2001(08)
[8]制度創(chuàng)新:提升高?萍汲晒D(zhuǎn)化率的呼喚[J]. 張婕. 中國(guó)高等教育. 2001(Z2)
[9]規(guī)律與啟示──關(guān)于建設(shè)世界一流大學(xué)的若干思考[J]. 王英杰. 比較教育研究. 2001(07)
[10]淺論高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新發(fā)展[J]. 劉智運(yùn). 江蘇高教. 2001(02)
本文編號(hào):3020353
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/3020353.html
最近更新
教材專著