發(fā)布時間：2021-01-02 16:33

　　《園林苗圃學》是論述園林苗木生產(chǎn)繁殖技術與理論以及經(jīng)營管理的一門應用科學,是園林專業(yè)的重要專業(yè)基礎課,具有理論性、應用性和實踐性強的特點。針對傳統(tǒng)《園林苗圃學》課程教學中存在的問題,基于OBE理念的教學模式,提出了針對性的改革措施,包括反向設計的教學思路和方法,以生為本理念的運用與實踐,以及多元化的課程考核體系的建立。 

【文章來源】：農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2020年19期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1《園林苗圃學》課程教學中存在的問題
    1.1 理論知識教學與實際產(chǎn)業(yè)需求相脫節(jié)
    1.2 實踐教學環(huán)節(jié)忽視學生實踐能力的獲取
    1.3 學生課程成績評定方法有待完善
2 基于OBE理念的《園林苗圃學》課程教學改革措施
    2.1 引入反向設計的教學思路，提高學生自學和解決實際問題的能力
    2.2 堅持以學生為本的實踐理念，以學生能力達成為最終目標
    2.3 建立多元化的考核形式，完善學生綜合成績評定的有效機制
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]《園林苗圃學》課程教學改革與實踐[J]. 生利霞,陶俊,邵莉,馮立國.  教育教學論壇. 2017(21)
[2]OBE教育模式下應用型人才培養(yǎng)的研究[J]. 鳳權.  安徽工程大學學報. 2016(03)
[3]解析工程教育專業(yè)認證的成果導向理念[J]. 李志義.  中國高等教育. 2014(17)



本文編號：2953256