發(fā)布時間：2020-12-31 12:26

　　麻省理工學院與滑鐵盧大學是北美兩所著名的理工科大學,二者都非常重視人文教育課程在人才培養(yǎng)中的作用。兩所大學在人文教育課程結構、課程選擇、修讀要求上呈現(xiàn)出差異性,但在重視人文教育課程對理工學生的培養(yǎng)、重視溝通課程在人文教育課程中的比重、重視專業(yè)實踐與人文教育的結合等方面呈現(xiàn)出共性。 

【文章來源】：比較教育研究. 2012年11期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、學校使命與培養(yǎng)目標
    （一） MIT的使命與培養(yǎng)目標
    （二） UW的使命與培養(yǎng)目標
二、人文教育課程設置
    （一） MIT的人文教育課程設置
    （二） UW的人文教育課程設置
三、人文教育課程的差異與共性
    （一） 人文教育課程的差異
        1. 課程結構上的差異
        2. 課程選擇上的差異
    （二） 人文教育課程的共性
        1. 重視人文教育課程對理工人才的培養(yǎng)
        2. 突出溝通課程在人文教育課程中的比重
        3. 課程內容綜合性、多元化
        4. 重視專業(yè)實踐與人文教育的結合



本文編號：2949598