發(fā)布時(shí)間：2020-12-19 04:34

　　項(xiàng)鏈模式是課程思政的一個(gè)很好的嘗試,有利于促進(jìn)思政課程和課程思政的有效銜接,把思政課微課堂和大社會(huì)大課堂連接起來(lái)。根據(jù)專(zhuān)題教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義基地現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn),盡最大可能減少教的行為,擴(kuò)大學(xué)的行為,挖掘藝術(shù)背后的人民情懷,將思政教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。 

【文章來(lái)源】：黑龍江教育(理論與實(shí)踐). 2020年11期

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、師生共振：增強(qiáng)思政課的學(xué)理性和吸引力一體化
二、參與的思政課：教師最大力度的少講，學(xué)生近可能多的學(xué)
    （一）不斷探索豐富教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課的親和力和針對(duì)性
    （二）創(chuàng)新思政課教學(xué)方法，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合
三、課程思政：組團(tuán)上課，項(xiàng)鏈模式，挖掘?qū)？扑颊艘蜃?br>

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論高校思想政治理論課教育教學(xué)的“八個(gè)統(tǒng)一”[J]. 劉建軍.  教學(xué)與研究. 2019(07)
[2]打造理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一的思想政治理論課[J]. 王易.  中國(guó)高等教育. 2019(10)



本文編號(hào)：2925262