當今社會在科技創(chuàng)新、經濟建設、文化傳播等領域,中國發(fā)展已經深深嵌入國際發(fā)展洪流中,弘揚中國智慧、實現中國價值、提出中國方案需要大量懂外語的一流人才�；谕庹Z課程建設,在大思政視域下,探索發(fā)現外語課程育人模式呈現育人內容以點入心、育人路徑多元化以及育人平臺互聯互通的特點,進而提出三種外語課程育人模式,實現在外語人才培養(yǎng)中的思想引領、文學價值引領以及美學價值引領。 

【文章來源】：中國輕工教育. 2020年05期

【文章頁數】：6 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程思政研究背景
三、外語課程育人實踐探索
    1. 精準課程育人切入點，融入外語課程內容
    2. 開拓多元外語課程育人路徑，創(chuàng)新課程育人方式方法
    3. 育人平臺互聯互通，拓寬外語課程育人空間
四、外語課程育人模式的類型劃分
五、外語課程育人模式探索的反思
六、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2920830