目前工科院校實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍中普遍存在技能培養(yǎng)模式單一、教育評(píng)價(jià)機(jī)制定位不準(zhǔn)、專業(yè)能力結(jié)構(gòu)不盡合理等影響其專業(yè)發(fā)展的因素,這些因素對(duì)工科實(shí)驗(yàn)教師的專業(yè)知識(shí)發(fā)展、教學(xué)法知識(shí)發(fā)展、信息素養(yǎng)發(fā)展都起到不同程度的制約作用。為應(yīng)對(duì)以上三方面影響因素,工科院校應(yīng)不斷完善培訓(xùn)機(jī)制、大力調(diào)整人才結(jié)構(gòu)、構(gòu)建多樣實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)工科實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍的良性發(fā)展。 

【文章來源】：長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2020年10期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 工科實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵及途徑
    1.1 專業(yè)知識(shí)發(fā)展
    1.2 教學(xué)法知識(shí)發(fā)展
    1.3信息素養(yǎng)發(fā)展
2 制約工科實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展的影響因素
    2.1 技能培養(yǎng)模式
    2.2 高校教育評(píng)價(jià)機(jī)制
    2.3 專業(yè)能力結(jié)構(gòu)
3 工科實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展對(duì)策分析
    3.1 完善培訓(xùn)機(jī)制,提高隊(duì)伍建設(shè)的重要性
    3.2 調(diào)整人才結(jié)構(gòu),引入優(yōu)質(zhì)資源
    3.3 構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)平臺(tái),保證應(yīng)用型人才輸出
4 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：2920739