發(fā)布時(shí)間：2020-10-11 17:01

　　 將科學(xué)研究引入本科生教學(xué)過程,組織大學(xué)生更多地參加科學(xué)研究活動(dòng),通過教學(xué)相長,使他們得到科學(xué)研究的實(shí)際訓(xùn)練和鍛煉,是高等學(xué)校改革和發(fā)展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的重要實(shí)踐。 本文首先對本科生科研與研究型大學(xué)的相關(guān)概念、意義、特征進(jìn)行了論述,然后分析總結(jié)了目前我國高校開展本科生科研的三種基本形式:參與教師的科研項(xiàng)目、課外科技活動(dòng)、大學(xué)生自主申請研究項(xiàng)目,并結(jié)合我國大學(xué)開展本科生科研活動(dòng)的具體實(shí)踐分析了我國研究型大學(xué)開展本科生科研的現(xiàn)狀問題,同時(shí)結(jié)合對本科生參與科研實(shí)踐的調(diào)查問卷分析與訪談,探討了制約我國研究型大學(xué)本科生科研活動(dòng)開展的管理因素。為了從已有的成功經(jīng)驗(yàn)中得到啟示和借鑒,文章對美國研究型大學(xué)本科生科研活動(dòng)的開展情況進(jìn)行了研究,通過對美國研究型大學(xué)本科生科研管理的組織結(jié)構(gòu),管理體制,鼓勵(lì)措施的分析,進(jìn)一步證明,只有改革本科生科研管理體制,完善相關(guān)配套措施,才能充分發(fā)揮本科生科研的功效。 由于我國本科生科研活動(dòng)存在著諸如科研工作力度不夠、缺乏專門的管理機(jī)構(gòu)、對本科生科研的性質(zhì)與地位把握不夠、科研經(jīng)費(fèi)缺乏等問題。因而在制定我國研究型大學(xué)本科生科研活動(dòng)管理方案的過程中,不僅要借鑒美國研究型大學(xué)本科生科研活動(dòng)管理思路和經(jīng)驗(yàn),而且要與我國研究型大學(xué)的具體實(shí)際相結(jié)合。根據(jù)這一宗旨,本文提出了以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標(biāo)的我國研究型大學(xué)本科生科研管理改革思路:以改革本科生科研管理體制為主線,從完善評(píng)價(jià)機(jī)制、健全激勵(lì)機(jī)制、協(xié)調(diào)教學(xué)和科研管理機(jī)制等方面進(jìn)行本科生科研活動(dòng)管理改革。
【學(xué)位單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：G642.0
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究意義
        1.1.1 研究本科生科研管理有利于優(yōu)化人才培養(yǎng)模式
        1.1.2 研究本科生科研管理有利于推動(dòng)教學(xué)管理創(chuàng)新
        1.1.3 研究本科生科研管理有利于高校的科研發(fā)展
    1.2 文獻(xiàn)綜述
    1.3 相關(guān)概念界定
        1.3.1 研究型大學(xué)
        1.3.2 本科生科研
    1.4 研究思路和方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
第2章 本科生科研活動(dòng)意義、形式與特點(diǎn)
    2.1 本科生科研活動(dòng)的必要性
        2.1.1 本科生科研體現(xiàn)了高校教學(xué)的基本特征
        2.1.2 參與科研有利于培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新能力
        2.1.3 參與科研有利于本科生知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善
        2.1.4 參與科研有利于增強(qiáng)本科生的適應(yīng)能力
    2.2 本科生科研活動(dòng)的主要形式
        2.2.1 參與教師的科研項(xiàng)目
        2.2.2 課外科技創(chuàng)新活動(dòng)
        2.2.3 自主申請的研究項(xiàng)目
    2.3 本科生科研活動(dòng)的基本特點(diǎn)
        2.3.1 創(chuàng)新性
        2.3.2 協(xié)作性
        2.3.3 階段性
        2.3.4 多樣性
第3章 研究型大學(xué)本科生科研管理的現(xiàn)狀分析
    3.1 本科生科研活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查分析
        3.1.1 我國本科生科研活動(dòng)基本情況
        3.1.2 本科生科研實(shí)踐的問卷分析
    3.2 本科生科研活動(dòng)管理存在的主要問題
        3.2.1 管理體制不暢
        3.2.2 保障體系不完善
        3.2.3 激勵(lì)機(jī)制不健全
        3.2.4 缺乏有效的評(píng)價(jià)制度
第4章 美國研究型大學(xué)本科生科研管理分析與借鑒
    4.1 美國研究型大學(xué)本科生科研管理機(jī)構(gòu)及其職能
    4.2 美國研究型大學(xué)本科生科研管理體制
    4.3 美國研究型大學(xué)本科生科研激勵(lì)機(jī)制
    4.4 借鑒與思考:美國本科生科研活動(dòng)管理經(jīng)驗(yàn)與啟示
第5章 研究型大學(xué)本科生科研活動(dòng)管理創(chuàng)新路徑
    5.1 創(chuàng)新本科生科研活動(dòng)管理體制
        5.1.1 成立本科生科研管理的常設(shè)機(jī)構(gòu)
        5.1.2 建立教學(xué)管理與科研管理的協(xié)調(diào)機(jī)制
        5.1.3 推行本科生科研活動(dòng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制
        5.1.4 發(fā)揮院系在科研管理中的積極作用
    5.2 完善本科生科研活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制
        5.2.1 樹立正確的科研評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想
        5.2.2 建立科研能力等級(jí)評(píng)定制度
        5.2.3 加強(qiáng)科研過程的人文評(píng)價(jià)
    5.3 健全本科生科研活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制
        5.3.1 創(chuàng)建科研平臺(tái)，創(chuàng)造良好的科研環(huán)境
        5.3.2 建立經(jīng)�；�、制度化的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)制度
        5.3.3 改革人才培養(yǎng)模式，建立科研學(xué)分制度
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄: 本科生科研活動(dòng)調(diào)查問卷
致謝
附錄: 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及參與研究的課題

【引證文獻(xiàn)】

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1 黃鳳蘭;易志鵬;;我國高校本科生科研管理辦法規(guī)范化研究[J];北京化工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年03期

2 居學(xué)海;周素芹;;本科生科研訓(xùn)練:從選題到實(shí)踐[J];大學(xué)教育;2013年03期

3 楊真;晏世雷;;大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式初探——以蘇州大學(xué)“莙政基金”為例[J];文教資料;2012年14期

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1 王曉政;云南省高校本科生科研訓(xùn)練管理研究[D];云南大學(xué);2011年

本文編號(hào)：2836864