中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確指出，理想信念教育是大學生思想政治教育的核心。理想信念教育一直以來都是高校思想政治教育工作的重中之重。由于理想信念教育是高校思想政治教育中關乎大學生政治方向與政治信仰教育問題的關鍵，因此，近些年來，各高校一直在積極探索對大學生有效實施理想信念教育的載體和新的領域。然而，由于大學生群體的特殊性，在其特定的年齡階段已經(jīng)基本形成了相對穩(wěn)固的價值觀和世界觀，因此，對大學生進行以堅定社會主義信念和馬克思主義信仰為價值觀、世界觀的理想信念教育并不是一件很容易的事情，尤其是國際國內(nèi)不斷變化的形勢也對高校理想信念教育提出了巨大的挑戰(zhàn)。因此，如何尋找有效的載體對大學生進行理想信念教育，如何結合大學生的實際情況更生動實際的進行理想信念教育，如何讓理想信念教育更有實效性，是擺在各個高校思想政治教育工作者面前的一個重要課題。 基于此，本文從高校創(chuàng)業(yè)教育的視角出發(fā)，理論與實踐相結合，來探討如何有效的對大學生進行理想信念教育。由于創(chuàng)業(yè)是大學生實現(xiàn)就業(yè)的重要途徑之一，而就業(yè)又是大學生無法回避和繞開的人生必然經(jīng)歷的一段過程，再加上目前普遍認為大學生就業(yè)環(huán)境、就業(yè)形勢不容樂觀以及大學生就業(yè)心態(tài)的困惑，因此，對大學生進行創(chuàng)業(yè)教育具有很強的時代性和必要性然而，對大學生實施創(chuàng)業(yè)教育，不能僅僅只停留在培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)技能上，更重要的是，要以創(chuàng)業(yè)教育為一個新的有效的載體來對大學生進行有效的理想信念教育，要將創(chuàng)業(yè)教育納入高校思想政治教育的范疇，要通過學校的創(chuàng)業(yè)教育實踐活動來培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)信念、創(chuàng)業(yè)情操，樹立起正確的社會主義職業(yè)理想和正確的人生價值觀，在實現(xiàn)自己人生職業(yè)理想和個人價值的過程中，培養(yǎng)大學生對國家、對社會、對集體、對人民的責任感和使命感，同時讓大學生在經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)的艱難的過程中樹立起創(chuàng)業(yè)必勝的信念，而這種對創(chuàng)業(yè)艱難過程的體驗以及對創(chuàng)業(yè)必勝的信念正是要培養(yǎng)大學生對社會主義、共產(chǎn)主義必勝的信念和對馬克思主義堅定的信仰。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2007
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導言
    (一) 問題的提出及選題的意義
    (二) 該選題的研究現(xiàn)狀
    (三) 該選題的研究思路與寫作方法
一、相關概念界定
    (一) 創(chuàng)業(yè)
    (二) 創(chuàng)業(yè)教育
    (三) 理想信念
    (四) 理想信念教育
二、創(chuàng)業(yè)教育與理想信念教育的辯證關系
    (一) 理想信念教育為創(chuàng)業(yè)教育指明正確的政治方向
    (二) 創(chuàng)業(yè)理性體現(xiàn)了理想信念的確定性
    (三) 創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)活動是人的理想信念的具體表現(xiàn)
    (四) 創(chuàng)業(yè)教育使理想信念教育從抽象走向具體
    (五) 創(chuàng)業(yè)實踐活動為理想信念教育提供了現(xiàn)實的條件
三、以創(chuàng)業(yè)教育為載體進行理想信念教育的必要性
    (一) 傳統(tǒng)的理想信念教育模式要求尋找新的理想信念教育載體
    (二) 高校理想信念教育面臨的挑戰(zhàn)
四、從創(chuàng)業(yè)教育視角開辟我國高校理想信念教育新領域
    (一) 加強創(chuàng)業(yè)理念教育，使學生在創(chuàng)業(yè)中找到理想信念的支點
    (二) 重塑社會主義職業(yè)理想，使學生在現(xiàn)實理想中升華理想信念
    (三) 加強創(chuàng)業(yè)實踐，使學生在實踐中鞏固理想信念
    (四) 營造良好的創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境，提升理想信念教育實效
參考文獻
    (一) 著作類
    (二) 論文類
在校期間發(fā)表的論文、科研成果等
致謝

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本文編號：2834076