發(fā)布時(shí)間：2020-09-21 21:09

　　 隨著我國高等教育的迅捷發(fā)展，大學(xué)變得更復(fù)雜，教師面臨著更多壓力。大學(xué)改革的深入，勢必影響到教師的利益要求。雖然我國有關(guān)法律規(guī)范對教師權(quán)利作出了相關(guān)規(guī)定，但大學(xué)的普通教師相對于管理階層仍屬于弱勢群體。問卷調(diào)查的結(jié)果顯示教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)狀況是不容樂觀的。教師的工資雖有所增長，但仍相對不足；教師的專業(yè)發(fā)展權(quán)受到重視，但落實(shí)不力；教師參與學(xué)校事務(wù)管理的權(quán)利流于形式，缺少組織支持；聘任合同不能體現(xiàn)教師的合法權(quán)利；獲得權(quán)利救濟(jì)的途徑模糊。之所以出現(xiàn)這種狀況，原因是多方面的：高校行政機(jī)構(gòu)龐雜，高校教師身份地位的變化，學(xué)術(shù)權(quán)力的異化，教師自身權(quán)利意識不強(qiáng)等均對教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生了影響。如何保障高校教師的權(quán)利呢?本文認(rèn)為通過完善高等教育立法，實(shí)行靈活的高校教師聘任方式，組建多樣化的教師評價(jià)體系，形成多樣化的高等教育中介機(jī)構(gòu)，改善對科研資金的使用和監(jiān)管等措施將有利于教師合法權(quán)利的真正實(shí)現(xiàn)。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2007
【中圖分類】：G645.1
【部分圖文】：

吉林大學(xué)碩士研究生論文略論高校教師權(quán)利的實(shí)現(xiàn)為表現(xiàn)，形成了金字塔結(jié)構(gòu)。越接近塔頂，收入、權(quán)力、地位越高，權(quán)利實(shí)現(xiàn)狀況越好。(見圖1)位于最頂端的是著名教授，他們因科研成就突出而成為高校甚至社會的明星，聲望高、收入高、控制學(xué)術(shù)權(quán)力、掌握項(xiàng)目資金。他們往往事關(guān)高校的聲譽(yù)，是大學(xué)真正的主人，甚至可以和高校的管理者討價(jià)還價(jià)。位于著名教授之下的是高校里的普通教師，他們是高校教師的主體，雖然以教學(xué)為主，科研卻是他們職業(yè)發(fā)展的主要條件。這一層的教師在職業(yè)聲望上差別不大，社會地位相似，都有權(quán)參與學(xué)術(shù)管理。科研環(huán)境因?qū)W科、地域、學(xué)校不同而有所差異，一般說來，理工科條件好于文史類，應(yīng)用性學(xué)科好于理論性學(xué)科。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)好與經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 楊彩霞;高校教師權(quán)利及法律救濟(jì)研究[D];安徽大學(xué);2010年

本文編號：2823992