教育投資評價是教育經(jīng)濟學中一個十分重要的研究領域,在這個領域中,人們已經(jīng)對國家教育投資評價、地方教育投資評價有過一些研究,但似乎對學校教育投資評價研究不多�？赡艿脑蚴�:在長期的計劃經(jīng)濟體制管理下,教育產(chǎn)品和教育勞務完全在政府計劃部門和教育行政部門行政控制之下,包括教育價格(收費)都是由政府制定,教育資源由計劃調(diào)控配置,教育服務由政府向各個行業(yè)、產(chǎn)業(yè)無償分配,學校教育投資主要來源于國家財政撥款,學校自主性很小,也無需作什么投資效益評價。隨著逐步開放和高等教育產(chǎn)業(yè)化步伐的加快,高等教育投資效益的高低已關系到我國高等教育事業(yè)能否健康發(fā)展,重視高等院校投資效益已成為新的教育熱點問題。 本文在綜述高等院校投資效益評價相關研究成果的基礎上,采用理論聯(lián)系實際的研究方法,對高等院校進行投資效益評價研究。全文內(nèi)容分為六個部分:第一部分為導論,主要闡述了選題的目的和意義,對國內(nèi)外研究進行綜述,并介紹了研究的內(nèi)容和方法;第二部分是關于高等院校投資效益評價的相關基礎理論概述,包括教育產(chǎn)業(yè)理論、利益相關者理論、公共管理理論和教育經(jīng)濟效率理論;第三部分是對我國高等院校投資效益現(xiàn)狀進行分析,主要包括界定了高等院校投資效益的核心概念,指出我國高等院校投資效益存在的問題并分析其成因:第四部分主要是構建了用于進行評價的指標體系,首先提出了建立評價指標體系的選擇依據(jù)和原則,然后在借鑒國內(nèi)外教育評價指標體系的基礎上,建立了高等院校投資效益評價指標體系,最后介紹了相關評價方法,包括生產(chǎn)函數(shù)法和數(shù)據(jù)包絡分析法;第五部分為實證分析,運用DEA模型對高等院校的投資效益進行分析評價;最后一部分對本文的研究進行了總結,分析研究不足并對后續(xù)研究提出建議。 高等院校屬于非營利性組織,有著多項投入和多項產(chǎn)出。因此本論文根據(jù)高等院校的這個特性,構建了適合用于高等院校進行投資評價的指標體系,并采用了數(shù)據(jù)包絡分析方法對高等院校進行評價(數(shù)據(jù)包絡分析不需要事先預設生產(chǎn)函數(shù),克服了評估時投入產(chǎn)出之間函數(shù)關系不明確的困難),并對處于非DEA有效的高等院校提出改進建議。這對各高等院校適應新形勢和新環(huán)境下的可持續(xù)發(fā)展提供一定的借鑒意義。
【學位單位】：武漢理工大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2008
【中圖分類】：G647
【部分圖文】：

效果、影響。研究投資效益不能不考慮社會效益，討論社會效益又需要以經(jīng)濟效益為基礎。實際上分析投資效益時，常用到的是關聯(lián)度更高的直接效益和間接效益。這兩種分類下的投資效益有著如圖3一2所示的內(nèi)在聯(lián)系。

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本文編號：2813955