【摘要】： 隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展,政府為適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要,在社會經(jīng)濟各領(lǐng)域進行了一系列的政策改革。目前我國經(jīng)濟長達十余年的持續(xù)兩位數(shù)的GDP增長率,就如同一輛高速開動的列車,前進的同時也負擔了許多問題。顯然我們一切的變革和發(fā)展都是為了增強國力,改善人民生活水平。而不管是對國家、個人還是社會,教育事業(yè)都是推動其發(fā)展的內(nèi)在動力,也因此成為各方面關(guān)注的焦點。然而我國高等教育的改革是在社會改革的催生下,承載著拉動內(nèi)需及減輕財政支出壓力的現(xiàn)實使命走進中國當代社會舞臺的。 背負著太多期望的高等教育改革雖然有其勿庸置疑的進步意義,也不可避免的積聚了許多自身問題:第一,高等教育財政體制終結(jié)了政府包辦的歷史后,與市場結(jié)合的過程中,該如何清晰劃分政府和市場的責權(quán),第二,我國長期以來是一個相對集權(quán)的社會體制,而中央和地方對高等教育的財政支出責任應(yīng)該怎樣明確。 本文從高等教育的準公共產(chǎn)品理論分析入手,結(jié)合我國高等教育財政體制的歷史發(fā)展情況,參考國外不同政治體制國家的教育財政安排,力圖深入、客觀地研究和分析我國政府高等教育財政制度存在的問題,并提出了完善我國政府高等教育財政體制的一些看法。
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：F812.2;G647.5

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本文編號：2802619