【摘要】：改革開放以來,我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展取得了令人矚目的巨大成就,尤其是高等教育為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出一大批高級(jí)專門人才。但由于主客觀等多方面原因,我們?cè)谠u(píng)價(jià)人的能力或人才的培養(yǎng)質(zhì)量方面還存在不少問題,而評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用是不容忽視的,它在某些程度上可以決定人才的培養(yǎng)方向。因此,如何正確看待大學(xué)生能力培養(yǎng)作用、意義,如何幫助學(xué)生樹立自信心,走上正確的人才培養(yǎng)道路具有十分重要的意義。本文分為五個(gè)部分: 第一部分:能力我們都很熟悉,但真正將能力解讀清晰并非易事,能力其實(shí)是一種潛在的,在人們認(rèn)識(shí)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的身心力量或本領(lǐng),包括體力、智力和主觀意識(shí)。 第二部分:能力的種類很多,從內(nèi)容和適用范圍可以分為一般能力和特殊能力,兩者之間彼此有機(jī)的聯(lián)系著。一般能力可以發(fā)展成特殊能力,特殊能力可以說是一般能力的特殊化、具體化,對(duì)于高校來說,既要注意發(fā)展學(xué)生一般能力,也要培養(yǎng)學(xué)生的特殊能力。 第三部分:加強(qiáng)大學(xué)生能力培養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)的客觀要求。隨著素質(zhì)教育的提出與實(shí)施,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,人才已成為一種資源,他的培養(yǎng)質(zhì)量如何,直接關(guān)系到個(gè)人的成長,關(guān)系到國家在全球經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)中的地位。因此,大學(xué)生能力培養(yǎng)是高校的重要任務(wù)。 第四部分:通過對(duì)省內(nèi)三所高校學(xué)生抽樣調(diào)查表明,大部分學(xué)生思想意識(shí)積極向上,對(duì)能力培養(yǎng)的重要性有明確的認(rèn)識(shí)。但很多學(xué)生認(rèn)為自己的能力不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,對(duì)自己能力的培養(yǎng)沒有明確的步驟、科學(xué)的方法。 第五部分:大學(xué)生能力的培養(yǎng)容易走進(jìn)誤區(qū),誤區(qū)的產(chǎn)生有主觀認(rèn)識(shí)的偏差,更有客觀環(huán)境的影響,高校有責(zé)任幫助學(xué)生走出誤區(qū),以正確的思想教育人,發(fā)揮學(xué)生能力培養(yǎng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,提高大學(xué)生整體素質(zhì)。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G642.0

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 申利群;;制藥工程本科教學(xué)——能力培養(yǎng)的探索[J];廣東化工;2012年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 周永奇;高校體育社團(tuán)對(duì)大學(xué)生四項(xiàng)能力影響的研究[D];上海體育學(xué)院;2010年

2 柴蕾;大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 鄧曉蕾;軍隊(duì)綜合大學(xué)學(xué)歷教育合訓(xùn)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2006年

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5 王中霞;軍校綜合大學(xué)學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)問題研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

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7 唐柳;國防生軍隊(duì)思想政治工作能力培養(yǎng)研究[D];南昌航空大學(xué);2012年

本文編號(hào)：2779111