【摘要】： 大學學科文化是大學校園文化不可分割的重要組成部分，是在學科發(fā)展過程中，學科組織成員在共同學習和生活中形成并發(fā)展起來的一種文化現(xiàn)象，它包括以學科為單位進行的一切文化活動和在此基礎上所形成的文化氛圍。從其構(gòu)成看，大學學科文化大致可分為三個層面，即物質(zhì)文化層面、制度文化層面和精神文化層面。它具有導向與凝聚、塑造與激勵等多方面的功能。同時，作為大學校園文化的一個子系統(tǒng)，學科文化又有其獨特的教育功效，它對于大學生的健康成長、學科的發(fā)展，以及對校園文化建設等都起著十分重要的作用。因此，加強大學學科文化建設的研究已經(jīng)成為高等教育理論研究的重要課題。 隨著我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，受高等教育大眾化和市場經(jīng)濟等因素的影響，大學學科文化建設顯現(xiàn)出學科精神文化建設滯后、學科文化建設系統(tǒng)性不強、學科文化育人功能不足等現(xiàn)實性問題，這些都成為建設優(yōu)秀大學學科文化的制約因素。對大學學科文化建設的現(xiàn)實狀況進行簡要的透視，將有利于我們進一步加強和完善大學學科文化的建設。 本文從文化的一般概念入手，論述了大學學科文化的內(nèi)涵、功能；分析了大學學科文化的構(gòu)成因素及相互關(guān)系；揭示了加強大學學科文化建設的必要性和重要性；評析了我國大學學科文化建設的現(xiàn)狀及制約因素，在此基礎上提出了當前情況下學科文化建設應遵循的原則，并著重探討了改善和加強大學學科文化建設的有效策略。本文認為建設高品位的大學學科文化要高度重視學科物質(zhì)文化建設，切實加強學科制度文化建設和積極引導學科精神文化建設。 大學學科文化建設是一項長期而復雜的工程，需要一代代大學人去思考，去探索，去實踐，去總結(jié)。本文擬就學科文化建設中的諸多問題和改善策略作以探討，希望為進一步推動大學學科文化建設提供一些參考。
【學位授予單位】：武漢理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2007
【分類號】：G641

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本文編號：2778219