【摘要】：當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國際競爭日趨激烈。面對21世紀(jì)的歷史機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),教育發(fā)展水平和科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為一個國家能否持續(xù)發(fā)展的決定性因素。而高校教師的工作積極性直接影響著教育質(zhì)量,乃至高等教育的健康發(fā)展。因此,如何激發(fā)高校教師的工作積極性,正是我們必須深入討論的一個重要問題。 基于上述原因,本文首先對激勵理論的相關(guān)概念進(jìn)行概述。接下來,分析了國外部分高校教師的激勵措施,并對其加以分析和總結(jié)。然后,分析了國內(nèi)高校教師的激勵現(xiàn)狀以及其中存在的問題。在對河南省的基本情況和該省的高等教育發(fā)展歷史以及存在的問題進(jìn)行了分析研究的基礎(chǔ)上,論文對于高校教師的主要需要做了深入的研究。最后,本文從管理制度、方法、手段以及機(jī)制的構(gòu)建幾個方面對于河南省高校教師激勵策略進(jìn)行了初步的探討。
【學(xué)位授予單位】：天津大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號】：G645.1

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本文編號：2778149