【摘要】：科學(xué)精神是科學(xué)的靈魂,在科學(xué)競爭日益激烈的當(dāng)今世界,培養(yǎng)我國大學(xué)生的科學(xué)精神不僅是大學(xué)生成才成長的需要而且也是發(fā)展科學(xué)和經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)步的客觀需要。因此,開展大學(xué)生科學(xué)精神具有重要的理論意義和實(shí)踐價值。 科學(xué)精神的內(nèi)涵十分豐富,對此國內(nèi)外學(xué)者尚無統(tǒng)一論述。通過分析學(xué)術(shù)界對科學(xué)精神的界定和闡釋,本文科學(xué)的界定了科學(xué)精神的內(nèi)涵,并且還詳細(xì)闡述了科學(xué)精神與思想政治教育的關(guān)系。與此同時,本文還對大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)的理論探索與實(shí)踐探索進(jìn)行了論述,這為本文廓清了論域的方向。此外,筆者還對沈陽各大高校的大學(xué)生進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查,分析了當(dāng)代我國大學(xué)生的科學(xué)精神現(xiàn)狀與大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)現(xiàn)狀,而且筆者還對造成大學(xué)生科學(xué)精神低下的原因進(jìn)行了研究,主要體現(xiàn)在主觀原因與客觀原因。 我國在大力發(fā)展科學(xué)的今天,培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神的必要性和基本原則是不言而明的,問題的關(guān)鍵是如何對大學(xué)生科學(xué)精神進(jìn)行有效的培養(yǎng)教育。本文提出指導(dǎo)我國大學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)的六大具體對策。六大具體對策主要是更新理念、提高認(rèn)識,創(chuàng)新途徑、提高成效,優(yōu)化環(huán)境、營造氛圍,優(yōu)化隊伍、提高素質(zhì),建立機(jī)制、促進(jìn)培育,借鑒經(jīng)驗(yàn)、為我所用。
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2759137