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重慶信息工程學(xué)院教學(xué)問題及其督導(dǎo)對策研究

發(fā)布時間:2020-07-16 14:24
【摘要】: 1982年我國民辦高等學(xué)校(以下簡稱民辦高校)只有中華社會大學(xué)一所,20年后,即截止2002年底,據(jù)統(tǒng)計,全國民辦高校已有1202所。由此看來,我國民辦高校生機無限,有望成為中國教育市場的新亮點。盡管如此,但從眾多資料顯示,我國民辦高校目前卻仍內(nèi)外交困,舉步維艱,更有甚者,匆匆而立,轉(zhuǎn)眼即逝。為了確診當(dāng)前民辦高校所隱患的“病癥”,為了對癥下藥,尋找到解除這些病癥的良方,本文選取了重慶信息工程學(xué)院的教學(xué)系統(tǒng)為研究的著眼點。 首先對學(xué)院的教學(xué)系統(tǒng)中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)課程、教學(xué)管理、教學(xué)條件、教師實力和學(xué)生狀況等因素作了較為深入詳盡的調(diào)查訪問,然后整理素材,離析問題,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該院當(dāng)前存在著教學(xué)目標(biāo)華而不實;教學(xué)課程盲目照搬,難易失衡;教學(xué)條件不太達(dá)標(biāo);教師實力不足,結(jié)構(gòu)不穩(wěn):學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)不力;教學(xué)管理“中小學(xué)化”等問題。 其次,針對這些問題,再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和研究,我確立了從教學(xué)督導(dǎo)的角度思考解決上述問題的適應(yīng)性策略。論文第三部分一開始通過對重慶信息工程學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)的現(xiàn)狀調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)院已充分意識到教育督導(dǎo)是學(xué)校管理體系中不可或缺的重要組成部分,因而學(xué)院在2001年便組建了專門的院督導(dǎo)處。一年多來,督學(xué)們以“督”為主,嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)肅查處學(xué)生中的違紀(jì)現(xiàn)象,使學(xué)院教育教學(xué)工作逐步從混沌走向有序。當(dāng)然,由于學(xué)院督導(dǎo)處成立不久,難免還存在著機制不夠健全,教學(xué)督導(dǎo)策略欠佳等諸多問題。為了使教學(xué)督導(dǎo)工作更好地促進(jìn)院教學(xué)活動的開展,論文以前后調(diào)查結(jié)果為根據(jù),提出了院教學(xué)督導(dǎo)機制的改善、教學(xué)督導(dǎo)的原則方法和任務(wù)的擬定及督導(dǎo)結(jié)果的處理等方面的策略。 最后,在此研究的基礎(chǔ)上,以點到面,羅列了幾點啟示,希望能為兄弟民辦高校用教學(xué)督導(dǎo)的方式解決教學(xué)問題提供一些參考。
【學(xué)位授予單位】:西南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2004
【分類號】:G649.28

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