【摘要】： 隨著我國高等教育改革的深化,民辦高校面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn),培養(yǎng)并擁有一支高素質、穩(wěn)定的專職教師隊伍是應對挑戰(zhàn)的有效手段。然而,民辦高校對教師的穩(wěn)定管理機制尚未成熟和完善,高比例的教師流失會直接影響學校的教學質量和師資隊伍建設,制約民辦高校的發(fā)展。在這樣的背景下,如何把優(yōu)秀的教師穩(wěn)定住、使用好,為民辦教師營造一個良好的發(fā)展環(huán)境,是民辦高校及其管理者迫切渴望得到解決的問題。 本文首先對民辦高校、民辦高校教師、民辦高校教師流失等主要相關概念給予明確的界定,然后闡述了雇員流失的理論模型。在分析民辦高校教師流失的特點和產(chǎn)生的消極影響的基礎上,從外部社會因素、學校內(nèi)部管理因素和民辦高校教師個體特征因素三方面剖析了導致教師流失的原因,并提出了穩(wěn)定教師的若干對策。由于民辦高校教師人力資源管理中對教師流失的影響因素最為重要,在分析其流失的原因時涉及到學校人力資源管理的招聘、培訓、考核、薪酬等管理制度的每一環(huán)節(jié),因此,在提出有效控制教師流失對策時,把重點放在了制訂和實施有效的招聘流程、設計科學的培訓體系、建立合理的績效考評制度、完善的激勵機制以及構建教師職業(yè)生涯規(guī)劃等方面。
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G647.2

【引證文獻】

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本文編號：2749908