【摘要】： 進(jìn)入21世紀(jì)以來,高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合已成為高等教育的國際慣例。重慶市普通高校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合也進(jìn)行初步探索,也取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成績。一方由于政府的政策、制度不夠完善,產(chǎn)業(yè)部門的參與度不高,中介機(jī)構(gòu)體系建設(shè)的滯后等外部條件不夠完善,再加之市屬普通高校本身在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的認(rèn)識,特別是產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的教育功能的認(rèn)識上,科技創(chuàng)新能力,內(nèi)部運(yùn)行管理方面的面臨著許多問題,從而導(dǎo)致重慶市高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合還沒有形成由點(diǎn)到線再到面的系統(tǒng)實(shí)踐。 本文以馬克思教育理論為指導(dǎo),以國內(nèi)外已有的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合研究成果為基礎(chǔ),根據(jù)重慶市普通高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的現(xiàn)狀,分析研究其影響重慶市普通高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合健康持續(xù)發(fā)展的主要問題的內(nèi)外原因,有針對地提出了持續(xù)健康推進(jìn)重慶市普通高校產(chǎn)學(xué)研的對策建議: 1、從教育的本質(zhì)、馬克思教育理論、建構(gòu)學(xué)習(xí)理論等教育思想和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、高校職能的擴(kuò)展,以及高校自身發(fā)展的需要等方面深化普通高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的必要性的認(rèn)識。 2、按適應(yīng)性、互惠性、教育性的原則構(gòu)建高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合運(yùn)行的動力、調(diào)控、保障與評價機(jī)制。 3、充分把握以市場為導(dǎo)向,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、爭取政府與企業(yè)的支持,更新教育觀念、深化教育教學(xué)改革,以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為核心、素質(zhì)教育為本,調(diào)動學(xué)生積極性的高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的原則。 4、按照結(jié)成產(chǎn)學(xué)研“聯(lián)合體”,建立產(chǎn)學(xué)研基地,創(chuàng)建大學(xué)科技園,興辦科技產(chǎn)業(yè),進(jìn)行科學(xué)研究,加強(qiáng)校際、校企、校政以及其他社會群體單位的合作,聯(lián)合辦學(xué),深化教育教學(xué)改革,建立適應(yīng)產(chǎn)學(xué)研一體化教育教學(xué)要求的教育教學(xué)體系的實(shí)施途徑,培養(yǎng)的高質(zhì)量人才和進(jìn)行科技開發(fā)。提高高校對企業(yè)的支持度與貢獻(xiàn)率,爭取企業(yè)對產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的認(rèn)同與支持。
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G644

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 陳蕊;陜西高校產(chǎn)學(xué)合作教育的問題及對策研究[D];西安建筑科技大學(xué);2011年

2 周欣;地方高校產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)應(yīng)用型人才的研究[D];昆明理工大學(xué);2011年

3 王曉玲;廣東省高校產(chǎn)學(xué)研合作探析[D];華南理工大學(xué);2010年

4 羅克美;產(chǎn)學(xué)研合作中卓越人才培養(yǎng)對策研究[D];中南大學(xué);2012年

5 劉伊慶;科學(xué)發(fā)展觀視域下的高校產(chǎn)學(xué)研合作研究[D];大連交通大學(xué);2011年

6 漆杰峰;對應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高職燈具設(shè)計人才培養(yǎng)教育研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

本文編號：2748587