【摘要】： 文化素質(zhì)教育自二十世紀(jì)九十年代提出以來，已經(jīng)成為高等教育界討論的熱點(diǎn)話題之一。經(jīng)歷了十幾年的發(fā)展，文化素質(zhì)教育在理論和實(shí)踐兩方面都取得了可喜的成績，但也出現(xiàn)了一些新情況和新問題，其中的關(guān)鍵在于人們對文化素質(zhì)教育根本價值認(rèn)識上的偏頗。這亟需要文化素質(zhì)教育理論研究上的突破，從更深層次把握文化素質(zhì)教育的意義。從文化素質(zhì)教育對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用角度審視中國的文化素質(zhì)教育，深化對文化素質(zhì)教育的認(rèn)識，進(jìn)一步發(fā)揮文化素質(zhì)教育的作用，正是本文寫作的意義所在。 本文首先從時代發(fā)展對人才的要求出發(fā)，指出培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的意義，然后運(yùn)用高等教育學(xué)相關(guān)理論，采用文獻(xiàn)研究、比較研究、綜合分析等方法，論述了文化素質(zhì)教育的定義、主要內(nèi)容和功能，并對文化素質(zhì)教育在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的促進(jìn)作用進(jìn)行研究，分析了目前文化素質(zhì)教育在促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的進(jìn)程中存在的不足和問題，探討了文化素質(zhì)教育在促進(jìn)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中應(yīng)采取的具體措施。 文化素質(zhì)教育不僅能夠促進(jìn)具有創(chuàng)新性知識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格的創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，而且為他們提供良好的創(chuàng)新氛圍。因此，文化素質(zhì)教育在發(fā)展的過程中，應(yīng)找到前進(jìn)中出現(xiàn)的問題，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，進(jìn)而發(fā)揮文化素質(zhì)教育對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的積極作用。
【學(xué)位授予單位】：大連理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 汪帆;人文素質(zhì)教育對大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的影響[D];成都理工大學(xué);2011年

2 范葉靜;適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的大學(xué)生文化素質(zhì)教育改革研究[D];江蘇大學(xué);2010年

本文編號：2748326