【摘要】： 課程考試是高等教育教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，是評價教學(xué)得失和教學(xué)工作信息反饋的一種手段，也是穩(wěn)定教學(xué)秩序、保證教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。故如何搞好高校課程考試管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化、合理化，，是高校教學(xué)管理工作的一項重要內(nèi)容。本文將高校課程考試管理視為一個整體，運用系統(tǒng)論的方法對其存在的主要問題進行分析和研究，并提出高校課程考試管理改革的原則性建議與措施，形成如下主要觀點： 高校課程考試管理是以高校課程考試為對象，以提高考試活動效率，檢測教師課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，充分評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力為目的的管理活動。嚴密科學(xué)的考試管理可維護考試權(quán)威、實現(xiàn)課程考試的功能、樹立踏實進取的考風(fēng)。考試管理系統(tǒng)是由觀念、計劃、目標、機構(gòu)、人員、技術(shù)等多種因素組成的綜合性的動態(tài)系統(tǒng)，影響因素越多，出現(xiàn)各類問題的可能性愈大。 目前高校課程考試管理存在的主要問題可概括為：高校課程考試目的、功能認識的不全面及考試管理過程失衡；考試設(shè)計環(huán)節(jié)不科學(xué)因素；考風(fēng)渙散，考試作弊屢禁不止；考試質(zhì)量分析流于形式，忽視反饋；補考不嚴肅。造成這些問題的主要原因在于：對高校課程考試在人才培養(yǎng)中的重要性認識不足；教考合一的弊端；對命題缺乏科學(xué)、規(guī)范的管理；考場管理的不嚴密；忽視閱卷管理；沒有科學(xué)健全的評價與反饋體系；缺乏科學(xué)的考試理論尤其是課程考試理論的指導(dǎo)。 要實現(xiàn)高校課程考試管理科學(xué)化、規(guī)范化，關(guān)鍵在于：推進考試觀念的深層次轉(zhuǎn)變；建立考試中心，完善考試管理規(guī)章制度；培養(yǎng)和建設(shè)高素質(zhì)的考試管理隊伍；實施科學(xué)的教考分離；考試方式多樣化；重視平時考試；實行全程管理。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G642.4

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本文編號：2679204