【摘要】： 隨著教育改革的不斷深化和素質教育的全面推行,實驗教學作為培養(yǎng)高素質創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié),在高等教育中扮演著越來越重要的角色。開放實驗教學不僅可以提高學生的實驗技能水平,而且對學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和研究開放能力的培養(yǎng)具有重要意義。近年來,國內許多高等師范院校相繼開展了開放實驗教學工作,收到了很好的成效,并總結出了很多開放實驗教學的方法。但是在開放實驗教學的過程中,仍然存在著一些問題。本文作者通過對東北師范大學等高等師范院校開放實驗教學的調查,總結出開放實驗教學中出現的一些共性問題,并提出了解決問題的思路和建議,供同行們借鑒,并以此和同行們交流。 論文共分四個部分,引言部分主要對開放實驗教學的概念進行了界定并闡明了該文的研究方法及研究價值。論文第一部分對開放實驗教學的特點和優(yōu)勢進行了分析,并概述了國內外開放實驗教學的基本情況。第二部分闡述了高等師范院校開展開放實驗教學必要性和意義,并指出了高等師范院校開展開放實驗教學的原則和要求。第三部分介紹了對東北師范大學等高等師范院校開展開放實驗教學的情況,并指出了高等師范院校開展開放實驗教學中存在的問題。第四部分針對高等師范院校開展開放實驗教學中處在的問題,進行了對策思考,提出了一些有建設性的建議。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G652.4

【引證文獻】

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2 王慧琴;吳慶豐;梁曉軍;方利廣;;人機互補的開放實驗教學模式的探討[J];實驗技術與管理;2011年09期

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3 彭剛;高校大型精密儀器設備管理中存在的問題及對策研究[D];四川師范大學;2012年

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本文編號：2663844