【摘要】： 為解決教育力量不足與招生規(guī)模擴(kuò)大之間的矛盾，國家教育部提出精品課程建設(shè)工程(CNPEC)，希望通過精品課程的示范和輻射作用，以及優(yōu)質(zhì)教育資源的共享來達(dá)到提高整個教育質(zhì)量的目的。在精品課程建設(shè)中，加大了教學(xué)過程中使用信息技術(shù)的力度，為學(xué)生主動自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。目前，精品課程經(jīng)過四年建設(shè)，已經(jīng)形成一定規(guī)模，，如何利用這些優(yōu)質(zhì)課程的網(wǎng)絡(luò)共享，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，是本課題重點(diǎn)探討的問題。自主學(xué)習(xí)是當(dāng)今教育研究的一個重要主題，作為一種學(xué)習(xí)能力，既有利于提高學(xué)生的在校學(xué)習(xí)成績，也有利學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和畢生發(fā)展，自主學(xué)習(xí)能力的自然形成發(fā)展需要經(jīng)歷漫長的階段，通過在校有針對性地指導(dǎo)教育是加速其發(fā)展的重要途徑。面對知識的迅猛增長和加速更新，利用網(wǎng)絡(luò)充實(shí)自己必將成為今后個體發(fā)展的途徑之一，自主學(xué)習(xí)能力也將越來越體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)之中，以促進(jìn)高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為目的，對精品課程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以作為學(xué)校教育中以課堂為主培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的有益補(bǔ)充。 本文在第一章介紹高校精品課程的內(nèi)涵特點(diǎn)、精品課程網(wǎng)絡(luò)平臺的構(gòu)成要素，以及自主學(xué)習(xí)的含義和模型，并對精品課程要求學(xué)生具有的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了界定。第二章分析精品課程背景下學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及影響因素，第三章是提出精品課程促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略及精品課程應(yīng)用中的自主學(xué)習(xí)一般模式，包括三個環(huán)節(jié)，一是完全自主學(xué)習(xí)，二是協(xié)商討論學(xué)習(xí)，三是教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。最后，以案例的形式，將策略應(yīng)用于精品課程的應(yīng)用中驗(yàn)證其有效性，做出總結(jié)。
【圖文】：

曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰內(nèi)容顯示速度太慢，，峨峨暴逐逐藕藕 {{{{{{{{{{{{{靡靡靡 響應(yīng)等待時間過長 長 .................................................................部分內(nèi)容無法瀏覽 覽 {{{{{{{{{{{{{{{{{{{薰摹馨 馨牽牽鑲襄裁舞藥l戮}}}窿蒸照 照 照照口視頻效果不好 好 lllllIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII口資源內(nèi)容不完整，網(wǎng)網(wǎng) IIIIIIIIIIIII攝攝操魏撰灌魏 魏鬢鬢黯 黯熬熬熬 站部分鏈接打不開 開夔 夔 夔 夔 夔夔奎皇}{};勇魏羹羹裹裹魏l撇黝嫩 嫩囊囊熟 熟馨馨馨 馨 lllllllllllll翼黔 黔鬢鬢馨 馨 馨馨 馨履 履 履 履 履 履履履鬢 鬢 ;{{{{{{{ lllllllllllllll{{{lllIIIIIII夔夔 夔羹羹爵爵 爵 爵矍 矍 lllllll圖2一4獲取精品課程網(wǎng)上資源遇到的困難2、精品課程應(yīng)用情況調(diào)查表明，開設(shè)精品課程的學(xué)生比普通學(xué)生對精品課程網(wǎng)上資源的應(yīng)用較多。在應(yīng)用動機(jī)方面

、PPT等)口其他圖2一3資源的媒體格式瀏覽器和網(wǎng)絡(luò)帶寬:數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，網(wǎng)絡(luò)帶寬分布分散，學(xué)生上網(wǎng)條件差異較大，雖然局域網(wǎng)1ooM’bPs占大多數(shù)，但從ADSL560Kbpe到調(diào)制解調(diào)器28.SKbPs都有不同比例的分布。上網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)帶寬分布廣泛，這就要求在課程資源制作和發(fā)布時考慮終端使用者的獲取條件，進(jìn)行兼容性測試，對于占用帶寬較大的視頻內(nèi)容提供適合不同帶寬的版本。獲取遇到的困難:統(tǒng)計(jì)表明，當(dāng)前訪問精品課程網(wǎng)站的資源獲取困難比較突出的是“內(nèi)容顯示速度太慢，響應(yīng)等待時間過一長”、“部分內(nèi)容無法瀏覽”，兩者所占比例之和均超過六成以上，“資源內(nèi)容不完整，網(wǎng)站部分鏈接打不開”也是大多數(shù)學(xué)生遇到困難。臀臀 臀潺 潺擻鵝秘繃酣浦黔臉豁麟鵝翻教鰍撇 撇是是 纂 纂 纂 纂 纂纂黝纂 纂耀 耀藻藻 毅 毅 毅毅撼擲瑪鬢羹黔鵝遵遵龔肇熬篆襲 襲袋袋 袋 袋 袋袋袋袋袋袋袋袋袋袋袋袋袋曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰曰內(nèi)容顯示速度太慢
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G642.4

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本文編號：2662601