【摘要】： 和諧教育思想在中西方的傳統(tǒng)文化中源遠流長。近年來，作為素質(zhì)教育的一種模式，和諧教育在基礎(chǔ)教育的實踐中取得了許多實效，但是，，針對高等教育進行的和諧教育理念和模式方面的理論探討和實踐探索明顯不足。本論文旨在：立足于中西方和諧教育思想溯源，從和諧教育的提出及其理論基礎(chǔ)、和諧教育質(zhì)的規(guī)定性及其在高等學校實施的意義出發(fā)探討在高等教育中進行和諧教育的必要性和重要性，提出面向大學教育對象的和諧目標、大學教育主體的和諧理念及和諧素質(zhì)、大學教育主體和諧意識對象化復(fù)制的和諧教育運行機制，以實現(xiàn)和諧教育在高等學校的應(yīng)用。
【學位授予單位】：合肥工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2004
【分類號】：G640

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本文編號：2634358