本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境下，中西方文化不斷交流與碰撞，人們的思想也更加的活躍，表現(xiàn)出更加多元化、多樣化、民主化的趨勢(shì)，，易受新時(shí)代社會(huì)思潮的影響成為主要的因素。大學(xué)生正處在學(xué)習(xí)和完善自我的特殊階段，具有思想活躍和易于接受新鮮事物的特點(diǎn)，但是青年大學(xué)生的世界觀、人生觀及價(jià)值觀還不成熟，很容易受到社會(huì)思潮的不良影響。西方資本主義思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了并且還會(huì)持續(xù)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育是我黨在新的歷史時(shí)期做出的重要戰(zhàn)略決策。青年大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)朝氣蓬勃、思想活躍、影響未來(lái)的一個(gè)十分特殊的群體，大學(xué)生的思想方向直接決定了我國(guó)社會(huì)主義的未來(lái)和希望，增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治理論教育會(huì)使我國(guó)在全球化的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)立于不敗之地，是加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要保障，也是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的中堅(jiān)力量的傳承人。因此，增強(qiáng)當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響和對(duì)策研究成為了我國(guó)當(dāng)前高校思想政治教育的重要內(nèi)容。本文分為四個(gè)部分： 第一部分：對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的基本認(rèn)識(shí)。從概念界定入手，揭示了社會(huì)思潮的涵義，從而界定了社會(huì)思潮的定義和實(shí)質(zhì)，論述了社會(huì)思潮產(chǎn)生的條件、功能和特征。 第二部分：對(duì)幾個(gè)具有代表性的思潮進(jìn)行了分析、重點(diǎn)探討了它們產(chǎn)生的原因和主要觀點(diǎn)。 第三部分：對(duì)當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的積極影響和消極影響進(jìn)行了分析。 第四部分：提出了對(duì)策，以消除社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生負(fù)面的影響，這部分提出了上述問(wèn)題分析的對(duì)策，即提高社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)、優(yōu)化引領(lǐng)社會(huì)思潮的社會(huì)氛圍、規(guī)范和管理大眾傳媒、通過(guò)加強(qiáng)高校思想政治教育來(lái)引導(dǎo)社會(huì)思潮。
【關(guān)鍵詞】：社會(huì)思潮 大學(xué)生 影響 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：齊齊哈爾大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-12
• 第一章 緒論12-18
• 第一節(jié) 選題依據(jù)12
• 第二節(jié) 選題意義12-14
• 一、 理論意義12-13
• 二、 現(xiàn)實(shí)意義13-14
• 第二節(jié) 理論和實(shí)際應(yīng)用方面的價(jià)值14
• 一、 理論價(jià)值14
• 二、 實(shí)踐價(jià)值14
• 第三節(jié) 研究的思路和方法14-15
• 第四節(jié) 本課題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀15-18
• 一、 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀16
• 二、 國(guó)外研究現(xiàn)狀16-18
• 第二章 社會(huì)思潮的概述18-22
• 第一節(jié) 社會(huì)思潮的涵義18-19
• 一、 社會(huì)思潮的定義18
• 二、 社會(huì)思潮的實(shí)質(zhì)18-19
• 第二節(jié) 社會(huì)思潮產(chǎn)生的條件19
• 一、 經(jīng)濟(jì)條件19
• 二、 政治條件19
• 三、 思想文化條件19
• 第三節(jié) 社會(huì)思潮的功能19-20
• 一、 社會(huì)的認(rèn)識(shí)功能19-20
• 二、 觀念的整合功能20
• 三、 激勵(lì)功能20
• 第四節(jié) 社會(huì)思潮的特征20-22
• 一、 社會(huì)思潮是社會(huì)性和大眾性的統(tǒng)一20
• 二、 社會(huì)思潮是民族性與時(shí)代性的統(tǒng)一20-21
• 三、 社會(huì)思潮是歷史性和現(xiàn)實(shí)性的統(tǒng)一21
• 四、 社會(huì)思潮是群體性和傳播性的統(tǒng)一21-22
• 第三章 對(duì)大學(xué)生影響較大的社會(huì)思潮22-29
• 第一節(jié) 新自由主義思潮22-23
• 一、 新自由主義思潮產(chǎn)生的原因22
• 二、 新自由主義思潮的主要觀點(diǎn)22-23
• 第二節(jié) 個(gè)人主義思潮23-24
• 一、 個(gè)人主義思潮在中國(guó)興起的原因23-24
• 二、 個(gè)人主義思潮的主要觀點(diǎn)24
• 第三節(jié) 民主社會(huì)主義思潮24-25
• 一、 民主社會(huì)主義思潮興起的原因25
• 二、主要觀點(diǎn)25
• 第四節(jié) 歷史虛無(wú)主義思潮25-27
• 一、 歷史虛無(wú)主義思潮興起的原因26
• 二、 歷史虛無(wú)主義思潮的主要觀點(diǎn)26-27
• 第五節(jié) 消費(fèi)主義思潮27-29
• 一、 消費(fèi)主義思潮在大學(xué)生中傳播的原因27
• 二、 消費(fèi)主義思潮的主要觀點(diǎn)27-29
• 第四章 當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響29-35
• 第一節(jié) 當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的積極影響29-31
• 一、 促進(jìn)大學(xué)生和諧人格的自我完善29
• 二、 拓展了大學(xué)生的國(guó)際視野29-30
• 三、 有利于培育和弘揚(yáng)民族精神30
• 四、 擁有現(xiàn)代的理想信念30-31
• 第二節(jié) 當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的消極影響31-35
• 一、 影響了大學(xué)生對(duì)馬克思主義指導(dǎo)思想的信仰31-32
• 二、 動(dòng)搖了大學(xué)生堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念32
• 三、 削弱了大學(xué)生的民族精神和時(shí)代精神32-33
• 四、 消費(fèi)主義心理表現(xiàn)明顯33-35
• 第五章 社會(huì)思潮影響下大學(xué)生思想政治教育對(duì)策分析35-45
• 第一節(jié) 、提高社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響的認(rèn)識(shí)35-36
• 一、 加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮的研究35
• 二、 強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生接受社會(huì)思潮心理的研究35-36
• 第二節(jié) 、優(yōu)化引領(lǐng)社會(huì)思潮的社會(huì)環(huán)境36-40
• 一、 優(yōu)化社會(huì)政治環(huán)境36-38
• 二、 優(yōu)化社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境38-39
• 三、 優(yōu)化社會(huì)文化環(huán)境39-40
• 第三節(jié) 、規(guī)范和管理大眾傳媒40-41
• 一、 發(fā)揮大眾傳媒正確的輿論導(dǎo)向作用40
• 二、 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理的陣地建設(shè)40-41
• 三、 完善網(wǎng)絡(luò)管理的法制化41
• 第四節(jié) 、通過(guò)加強(qiáng)高校思想政治教育來(lái)引導(dǎo)社會(huì)思潮41-45
• 一、 加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)41-42
• 二、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)42-43
• 三、強(qiáng)化高等學(xué)校的校園文化43-45
• 結(jié)論45-46
• 注釋46-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況51-52
• 致謝52-53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱城;金玲;樊昕怡;;民主社會(huì)主義思潮對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響與對(duì)策[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

2 趙豐;;全面認(rèn)識(shí)和引領(lǐng)新的歷史條件下多樣化的社會(huì)思潮[J];重慶社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

3 戴鋼書;傅菊梅;;當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校師生影響的研究現(xiàn)狀與思考[J];福建論壇(社科教育版);2009年06期

4 王翠華;;當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生思想政治教育的沖擊及應(yīng)對(duì)策略[J];法制與社會(huì);2009年22期

5 蔡福興;;當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)高校德育的挑戰(zhàn)及對(duì)策[J];發(fā)展研究;2006年08期

6 劉慧;;消費(fèi)主義思潮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響及防范途徑[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2012年11期

7 楊東;;當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)青年大學(xué)生群體的影響[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

8 張玉明;伍三媛;;當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)青年產(chǎn)生影響的特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略[J];江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

9 曹紅霞;芻議中國(guó)當(dāng)代社會(huì)思潮與大學(xué)校園文化的互動(dòng)作用[J];當(dāng)代教育論壇;2004年12期

10 羊悅;;“90后”大學(xué)生消費(fèi)心理特征與對(duì)策研究[J];教育與職業(yè);2012年05期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 張興海;大學(xué)生價(jià)值觀教育研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 李琳;當(dāng)代中國(guó)文化保守主義思潮及其對(duì)大學(xué)生的影響研究[D];武漢大學(xué);2011年

3 許傳靜;我國(guó)大學(xué)國(guó)際化問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2010年

4 卜建華;中國(guó)網(wǎng)絡(luò)民族主義思潮的功能與影響研究[D];蘭州大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代社會(huì)思潮對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：260845