【摘要】： 本文以近代大學(xué)教師為研究對象,從近代大學(xué)教育的發(fā)展線索入手,梳理了近代大學(xué)教師群體的形成和發(fā)展過程,并對大學(xué)教師群體的地緣結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)和國籍結(jié)構(gòu)作簡單分析。經(jīng)濟活動方面,通過對近代大學(xué)教師職稱和薪俸的考察,描述了近代大學(xué)教師的收入結(jié)構(gòu)和消費水平,并對戰(zhàn)時生活狀況作簡單介紹。按照大學(xué)教師的活動特點,本文將大學(xué)教師的生活分為大學(xué)內(nèi)部、公共空間、個人休閑等生活空間,從現(xiàn)代學(xué)科體系的建設(shè)、參與公共傳媒的努力、個人興趣愛好等方面,組織起近代大學(xué)教師群體的“文化的權(quán)勢網(wǎng)絡(luò)”。在學(xué)人社會里,大學(xué)教師培養(yǎng)人才,開創(chuàng)中國現(xiàn)代學(xué)科體系;通過報刊雜志促動社會變革思潮,深刻的影響到近代政治和社會演變。從知識分子邊緣化的角度說明,傳統(tǒng)士人邊緣化為知識分子之后,部分進入高等教育機構(gòu),并在公共空間內(nèi)找到參與政治和推動社會變革的途徑,大學(xué)教師群體仍然掌握著中國的學(xué)術(shù)與思想,在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G649.29

【引證文獻】

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2 陳育紅;;民初至抗戰(zhàn)前夕國立北京大學(xué)教授薪俸狀況考察[J];史學(xué)月刊;2013年02期

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2 孫存昌;中國近代大學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)研究[D];蘇州大學(xué);2009年

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本文編號：2599800