發(fā)布時(shí)間：2019-12-03 09:17

【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,知識已經(jīng)成為提升高校核心競爭力的關(guān)鍵資本。因此,研究如何通過知識管理來提高高校教師的工作績效,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)知識生產(chǎn)、積累、傳播、共享、應(yīng)用及創(chuàng)新,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃,完成為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代使命,具有十分重要的意義。 本文在前人所做大量研究成果的基礎(chǔ)上,通過繼承、分析、發(fā)展,并結(jié)合BS學(xué)院的實(shí)際,對BS學(xué)院的基于知識管理的教師績效管理優(yōu)化提出了具體措施。全文共分為六章：第一章主要是闡述研究的背景、意義,回顧國內(nèi)外在高校教師績效管理以及知識管理方面的研究,并介紹了本文所采用的研究方法。第二章對高校知識管理的理論進(jìn)行了介紹,具體分析了高校知識管理主客體及其關(guān)系,介紹知識管理的流程,闡述了高�？冃Ч芾淼奶厥庑�,說明了對高校教師實(shí)施基于知識管理的績效管理的必要性和現(xiàn)實(shí)性。第三章對BS學(xué)院基本情況、師資隊(duì)伍建設(shè)、績效管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查了解,并對該�？冃Ч芾泶嬖诘膯栴}進(jìn)行了深入分析。第四、五章是本文的重點(diǎn),先是明確了BS學(xué)院教師績效管理優(yōu)化的基本思路,再運(yùn)用平衡記分卡法對BS學(xué)院教師績效管理指標(biāo)體系以及評分辦法進(jìn)行了設(shè)計(jì),并明確了四大考核主體,提出了優(yōu)化BS學(xué)院教師績效管理的具體措施。第六章在對論文的研究成果進(jìn)行總結(jié)的同時(shí),指出了研究存在的不足及有待改進(jìn)的地方。
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647.2

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2569137