發(fā)布時間：2019-09-07 10:13

【摘要】：兒童雙語教育已經(jīng)是教育界熱點問題,但兒童雙語教育的開展卻舉步艱難。究其原因,師資問題是兒童雙語教學(xué)實踐所面臨的諸多問題中的關(guān)鍵所在。文章試從兒童雙語音樂教育整合課程的視角,并結(jié)合具體的繪本教學(xué)案例,探討培養(yǎng)高校師范生雙語教學(xué)能力的有效教學(xué)法——繪本浸入式教學(xué)法。探討了在兒童雙語音樂教育整合課程中繪本教學(xué)方法的運用,以及在兒童雙語音樂教育整合課程中運用繪本浸入式教學(xué)法的意義、價值和有效策略,從而為提升高校師范生雙語教學(xué)能力提供了有效的方案。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)學(xué)前教育系;山東英才學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃國家2010年度青年課題“兒童雙語音樂教育整合課程研究”(編號:ELA100447)階段性研究成果之一
【分類號】：G613.6;G652.4

【參考文獻】

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本文編號：2532967