【摘要】：我國的高等教育在經(jīng)過了數(shù)十年的教育體制改革和深化后，教育資源投入不足和資金使用效率偏低等缺點日益明顯起來。一方面，國家教育資金投入加大了，，學生學費增加了，高校規(guī)模更是擴了又擴，然而人們并沒有看到預期的高校規(guī)模效應，反而是教育成本居高不下并逐年增長。其次，全國各高校的地方債務及商業(yè)債務也是持續(xù)增長，而銀行對高校貸款的門檻越來越高，高校面臨著腹背受敵的窘境。最后，大學生高學費與高房價，高醫(yī)療等一并成為了百姓頭疼的大事，究竟學生所交學費是否物有所值。筆者帶著這些疑問，將價值鏈理論的核心思想和管理步驟應用到高校教育成本核算與管理中，旨在為教育成本的核算和管理提供更為準確的方法和數(shù)據(jù)，最終為高校教育投入高效實用做出微薄貢獻。 通過本文的研究，期望達到的目的主要有以下幾點：首先，通過價值鏈相關理論在高校成本核算與管理方面的應用，為我國高校的教育成本提供一個較新穎的核算理念，以獲得更加準確更加全面的高校教育成本方面的資料。其次，通過對高等學府教育活動的價值鏈分析，全面劃分高校的成本環(huán)節(jié)，從而使得學校日常教育活動的成本點更加清晰。最后，通過運用價值鏈這種較為清晰的成本核算方法，使得最終成本更加準確，最終達到成本控制的目的。
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G647.5

【參考文獻】

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本文編號：2532791