【摘要】：北京師范大學通過開展有關"形勢與政策"課堂教學效果的問卷調查,表明了解大學生的關注與需求,并以大學生為主體,在教學中重視"導課"環(huán)節(jié),探索課程內容、形式、方法和手段創(chuàng)新的途徑,注重提升教師自身的理論功底與語言魅力等方法,可以提升"形勢與政策"課程的吸引力。
[Abstract]:Through the questionnaire survey on the classroom teaching effect of "situation and Policy", Beijing normal University shows that understanding the attention and needs of college students, taking college students as the main body, paying attention to the links of "guiding lessons", exploring the ways of course content, form, method and means innovation, and paying attention to improving teachers' own theoretical background and language charm can enhance the attractiveness of the course of "situation and Policy".
【作者單位】： 北京師范大學核科學與技術學院;
【分類號】：G651

【二級參考文獻】

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本文編號：2521769