【摘要】：產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟作為產(chǎn)學(xué)研合作的高級(jí)形式,是三重螺旋理論在產(chǎn)學(xué)研合作中應(yīng)用的具體體現(xiàn),并以其利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)等特有的優(yōu)勢(shì)而成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。為提升產(chǎn)學(xué)研合作水平,中南大學(xué)從內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制和外部支撐體系兩個(gè)層面著手,構(gòu)建了富有成效的產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟模式。該模式為我國(guó)高校產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟的發(fā)展帶來(lái)了有益的啟示:要重視觀念創(chuàng)新與制度創(chuàng)新,充分發(fā)揮政府的第三重作用,積極推動(dòng)成立科技中介組織。
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圖片說(shuō)明： 教學(xué)和科研一直是傳統(tǒng)意義上的高校職能。而三重螺旋理論認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)行動(dòng)主要是研究型大學(xué)擴(kuò)展研究職能的行為，并提出了創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的概念，積極倡導(dǎo)科研創(chuàng)業(yè)［9］。由此，大學(xué)的職能得到進(jìn)一步拓展，高校必須承擔(dān)起知識(shí)應(yīng)用與服務(wù)社會(huì)的職能，這同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)科研創(chuàng)業(yè)的重新認(rèn)識(shí):大學(xué)存在的意義不僅僅在于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，更要把獲得的新知識(shí)從科研領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。而大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研合作中的一個(gè)重要作用就在于以更加積極的姿態(tài)形成先進(jìn)的產(chǎn)學(xué)研合作理念并實(shí)施。(三)組織模式的變革三重螺旋模式(如圖1)一個(gè)重要特點(diǎn)在于各參與者要打破原有三者的邊界，實(shí)現(xiàn)互相交叉與融合。如果把它運(yùn)用到產(chǎn)學(xué)研合作之中，根據(jù)其邏輯特性，“大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府三個(gè)主要參與主體所共同結(jié)合的部分就是產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟萌芽和發(fā)展的組織［10］8�！�(如圖2)這一結(jié)合部份，相當(dāng)于構(gòu)造了一個(gè)自由交往的平臺(tái)，三者的人員、信息、資源可以在這個(gè)平臺(tái)上自由流動(dòng)，這一組織特性，可以大大節(jié)省知識(shí)轉(zhuǎn)移的時(shí)間，有效地降低技術(shù)轉(zhuǎn)化的成本。這種聯(lián)盟建立在三方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基礎(chǔ)之上:高校作為知識(shí)創(chuàng)新的主體，擁有技術(shù)優(yōu)勢(shì);產(chǎn)業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，擁有資金優(yōu)勢(shì);而政府則作為制度創(chuàng)新的主體，通過(guò)制定政策法規(guī)提供制度保障［11］。產(chǎn)業(yè)研合作聯(lián)盟大學(xué)產(chǎn)業(yè)政府政府大學(xué)產(chǎn)業(yè)圖1大學(xué)－產(chǎn)業(yè)－政府三重螺旋模式圖2產(chǎn)學(xué)研合作三重螺旋聯(lián)盟二、產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟的內(nèi)涵與特征產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟是產(chǎn)學(xué)研合作的高級(jí)形式，鑒于其在國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要地位，很多學(xué)者對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行了界定，逐漸取得了共識(shí)。研究者們普遍認(rèn)為，產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟是指基于市場(chǎng)機(jī)遇，在政府的支持下，企業(yè)、高校和科研院所從各自的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略意圖出發(fā)，結(jié)?
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圖片說(shuō)明： 的職能，這同時(shí)也引發(fā)了我們對(duì)科研創(chuàng)業(yè)的重新認(rèn)識(shí):大學(xué)存在的意義不僅僅在于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，更要把獲得的新知識(shí)從科研領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。而大學(xué)在產(chǎn)學(xué)研合作中的一個(gè)重要作用就在于以更加積極的姿態(tài)形成先進(jìn)的產(chǎn)學(xué)研合作理念并實(shí)施。(三)組織模式的變革三重螺旋模式(如圖1)一個(gè)重要特點(diǎn)在于各參與者要打破原有三者的邊界，實(shí)現(xiàn)互相交叉與融合。如果把它運(yùn)用到產(chǎn)學(xué)研合作之中，根據(jù)其邏輯特性，“大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府三個(gè)主要參與主體所共同結(jié)合的部分就是產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟萌芽和發(fā)展的組織［10］8�！�(如圖2)這一結(jié)合部份，相當(dāng)于構(gòu)造了一個(gè)自由交往的平臺(tái)，三者的人員、信息、資源可以在這個(gè)平臺(tái)上自由流動(dòng)，這一組織特性，可以大大節(jié)省知識(shí)轉(zhuǎn)移的時(shí)間，有效地降低技術(shù)轉(zhuǎn)化的成本。這種聯(lián)盟建立在三方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的基礎(chǔ)之上:高校作為知識(shí)創(chuàng)新的主體，擁有技術(shù)優(yōu)勢(shì);產(chǎn)業(yè)作為技術(shù)創(chuàng)新的主體，擁有資金優(yōu)勢(shì);而政府則作為制度創(chuàng)新的主體，通過(guò)制定政策法規(guī)提供制度保障［11］。產(chǎn)業(yè)研合作聯(lián)盟大學(xué)產(chǎn)業(yè)政府政府大學(xué)產(chǎn)業(yè)圖1大學(xué)－產(chǎn)業(yè)－政府三重螺旋模式圖2產(chǎn)學(xué)研合作三重螺旋聯(lián)盟二、產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟的內(nèi)涵與特征產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟是產(chǎn)學(xué)研合作的高級(jí)形式，鑒于其在國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要地位，很多學(xué)者對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行了界定，逐漸取得了共識(shí)。研究者們普遍認(rèn)為，產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟是指基于市場(chǎng)機(jī)遇，在政府的支持下，企業(yè)、高校和科研院所從各自的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略意圖出發(fā)，結(jié)合彼此的資源或優(yōu)勢(shì)而建立的一種正式但非合并的合作關(guān)系［12］。從系統(tǒng)特征來(lái)說(shuō)，產(chǎn)學(xué)研合作聯(lián)盟實(shí)際上構(gòu)建了一個(gè)大學(xué)—產(chǎn)業(yè)—政府三位一體的合作系統(tǒng)，通過(guò)一系列的合作形式與機(jī)制，形成三方合作互動(dòng)的關(guān)系。在這個(gè)系統(tǒng)中，，既有大?
【作者單位】： 中南大學(xué)商學(xué)院;中南大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：中南大學(xué)科學(xué)研究發(fā)展基金“研究型大學(xué)科研組織模式創(chuàng)新及運(yùn)行機(jī)制研究”,項(xiàng)目標(biāo)號(hào):2011JD02
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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7 曹再興;朱善定;;關(guān)于湖南省高校產(chǎn)學(xué)研合作情況的調(diào)研報(bào)告[J];中國(guó)科技產(chǎn)業(yè);2009年03期

8 朱以財(cái);;高校產(chǎn)學(xué)研合作制度的多維度設(shè)計(jì)[J];高校教育管理;2010年03期

9 吳強(qiáng)華;;高校產(chǎn)學(xué)研的“雙歸屬”與“雙循環(huán)”——訪西安科技大學(xué)副校長(zhǎng)盧建軍[J];中國(guó)高�？萍寂c產(chǎn)業(yè)化;2005年12期

10 王雅瓊;;甘肅省高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J];蘭州交通大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前4條

1 高波;牛盼強(qiáng);董意鳳;;基于省域的經(jīng)濟(jì)知識(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新表現(xiàn)關(guān)系的實(shí)證研究[A];2010中國(guó)可持續(xù)發(fā)展論壇2010年�？ㄒ唬C];2010年

2 孟麗菊;劉則淵;;聯(lián)盟還是殖民：大學(xué)與企業(yè)關(guān)系的雙重視角[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2007年

3 王朋;;我國(guó)納米科研領(lǐng)域校企專利合作微探[A];實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，促進(jìn)專利代理行業(yè)發(fā)展-2010年中華全國(guó)專利代理人協(xié)會(huì)年會(huì)暨首屆知識(shí)產(chǎn)權(quán)論壇論文集[C];2010年

4 鄧春英;;論革新經(jīng)濟(jì)時(shí)段的越南大學(xué)教育(1987-1995)[A];第三屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 周小月;我省高校產(chǎn)學(xué)研步伐加快[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

2 劉廉君 陳海明;高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合呈現(xiàn)勃勃生機(jī)[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2001年

3 記者 蔡波;產(chǎn)學(xué)研合作融入城市發(fā)展血脈[N];上�？萍紙�(bào);2007年

4 魯玉鳳 李凱虎 崔彥玲;發(fā)揮在常高校優(yōu)勢(shì) 構(gòu)建合作對(duì)接平臺(tái)[N];常州日?qǐng)?bào);2007年

5 志清 劍紅;華農(nóng)大產(chǎn)學(xué)研瞄準(zhǔn)百姓生活[N];南方日?qǐng)?bào);2007年

6 本版編輯 錢維

本文編號(hào)：2515168