【摘要】：高校突發(fā)性傳染病頻繁爆發(fā),不僅對高校的正常教學(xué)秩序和師生的身心健康造成了很大影響,而且給家庭和社會帶來了很多不安定的因素。因此,從維護高校正常教學(xué)秩序和保障廣大師生正常生活的需要出發(fā),從保障人民群眾生命安全和維護社會和諧穩(wěn)定的需要出發(fā),加強高校突發(fā)性傳染性疾病的預(yù)防和控制工作,研究并建立一套科學(xué)合理和高效的高校突發(fā)性傳染病防控體系與機制就顯得迫在眉睫,而且意義重大。 本文以高校突發(fā)性傳染病危機管理為研究對象,運用公共部門危機管理理論,并結(jié)合傳染病流行病學(xué)及診治方面相關(guān)知識,分析并指出了我國高校突發(fā)性傳染病防控面臨的形勢,在分析和總結(jié)我國高校突發(fā)性傳染病危機管理中存在的問題與不足后,歸納并提出了一系列加強高校傳染病危機管理的建議與對策。同時,本文以危機管理理論為指導(dǎo),結(jié)合高校管理工作實踐,初步構(gòu)建了一個高校突發(fā)性傳染病危機管理工作模型,按照公共部門危機管理理論,我們將高校突發(fā)性傳染病危機管理工作分為了危機事前管理、事中管理和事后管理三階段,對每個階段的工作任務(wù)、流程以及具體的工作內(nèi)容作了全面系統(tǒng)的構(gòu)建。在此基礎(chǔ)上,對高校突發(fā)性傳染病危機預(yù)警系統(tǒng)的建立、突發(fā)性傳染病危機預(yù)防、突發(fā)性傳染病危機管理計劃的制定、危機處理的基本方針制定、危機處理的應(yīng)急機制設(shè)計、危機處理流程和內(nèi)容的具體設(shè)計、突發(fā)性傳染病危機恢復(fù)管理計劃的制定與實施、危機利益相關(guān)人的恢復(fù)管理、危機管理工作的經(jīng)驗總結(jié)等具體工作作了積極深入的理論和實踐探索,為我國高校突發(fā)性傳染病危機的全面系統(tǒng)危機管理提供了科學(xué)的理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647

【參考文獻】

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本文編號：2513172