【摘要】：教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),且統(tǒng)攝、衍射、涵括性極強(qiáng)的思想理論問題比較適宜開展案例教學(xué)。相比較而言,"言內(nèi)意義分析—言外意義分析—表達(dá)意義分析"的案例分析思路更符合思想政治理論課的案例教學(xué)實(shí)際。教師案例教學(xué)實(shí)踐智慧是保證案例教學(xué)成功的關(guān)鍵,以反思性實(shí)踐為特征的課例研究是教師實(shí)踐智慧生成的重要途徑和有效方法。
[Abstract]:The emphasis and difficulty of teaching, and the ideological and theoretical problems of overall photography, diffraction and strong inclusion are more suitable for case teaching. In contrast, the case analysis of "in-speech meaning analysis, out-of-speech meaning analysis and expressive meaning analysis" is more in line with the case teaching practice of ideological and political theory course. The practical wisdom of teachers' case teaching is the key to ensure the success of case teaching. The case study characterized by reflective practice is an important way and effective method for the generation of teachers' practical wisdom.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：2011年度中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目“哲學(xué)解釋學(xué)視域中的思想政治教育研究——以案例教學(xué)為切入點(diǎn)”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):DUT11RW314)的階段性成果
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2512749