【摘要】：教師是高等院校發(fā)展中最具能動(dòng)性和內(nèi)發(fā)力的主體,其素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵要素是學(xué)術(shù)能力。教師學(xué)術(shù)能力提升的推動(dòng)力是學(xué)者的學(xué)術(shù)志趣、高校的學(xué)術(shù)制度和學(xué)術(shù)圈的學(xué)術(shù)生態(tài)等多種活力要素共同作用的結(jié)果。厘清影響教師學(xué)術(shù)能力提升的活力要素,構(gòu)建良性的激勵(lì)機(jī)制運(yùn)行模式,對(duì)于提升教師的學(xué)術(shù)能力具有十分重要的意義。
[Abstract]:Teachers are the main body of the most active and internal force in the development of colleges and universities. The driving force of teacher's academic ability is the result of academic interest of scholars, academic system of colleges and academic ecology of academic circle. It is of great significance to improve the academic ability of teachers to clarify the dynamic elements that affect the improvement of teacher's academic ability and construct a benign incentive mechanism.
【作者單位】： 陜西師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：陜西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(SGH0901005)
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2505592