【摘要】：合作型親社會行為是親社會行為的主要類型之一,也是大學生必備的基本素質。大學生合作型親社會行為的發(fā)生包括內(nèi)部動力(善良動機和心理滿足)、外部動力(同伴群體和社會環(huán)境)以及效果助力(過程順利和結果良好)三大因素,同時遵循善良動機推動→同伴群體支持→社會環(huán)境鼓勵→行為過程順利→行為結果良好→個體心理滿足的良性循環(huán)過程。在三大因素中,外部動力的作用尤為突出。應從心理動機、思想環(huán)境、同伴群體、教育模式四個方面著力培養(yǎng)大學生合作型親社會行為。
[Abstract]:Cooperative prosocial behavior is one of the main types of prosocial behavior, and it is also a necessary basic quality of college students. The occurrence of cooperative prosocial behavior of college students includes three factors: internal motivation (good motivation and psychological satisfaction), external motivation (peer group and social environment) and effectiveness (smooth process and good results). At the same time, follow the good motivation to promote the peer group to support the social environment to encourage the process of behavior smooth and good results in the benign cycle of individual psychological satisfaction. Among the three factors, the role of external power is particularly prominent. We should cultivate college students' cooperative prosocial behavior from four aspects: psychological motivation, ideological environment, peer group and educational model.
【作者單位】： 重慶大學通信工程學院;重慶大學黨委學生工作部;
【基金】：2010年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校思想政治工作)“新生代大學生合作型親社會行為的發(fā)生機制研究”(10JDSZ3097)
【分類號】：G641

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本文編號：2476934