【摘要】：隨著經(jīng)濟、知識全球化進程的不斷推進，高等學(xué)校的社會地位逐漸增高，，人們開始更多的關(guān)注高校教育管理改革及其制度建設(shè)，特別是從治理角度研究高校管理制度更成為了被關(guān)注的焦點。高校治理能力是指高校管理者在實行與教師、學(xué)生、政府及第三方社會利益相關(guān)者等的互動管理過程中，協(xié)調(diào)各利益相關(guān)者的相互關(guān)系，提高辦學(xué)效益等一系列制度安排的能力。包括協(xié)調(diào)行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力關(guān)系、組織學(xué)生參與治校、組織文化建設(shè)、實行教育管理改革（政府調(diào)控）、協(xié)同高校第三方利益相關(guān)者共同治理等五個方面的要素。 本文以北京大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、中南民族大學(xué)等10所公立高校共計320名在校學(xué)生為對象，通過問卷調(diào)查，輔以訪談形式對我國公立高校治理能力問題進行了實證研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國公立高校治理能力水平亟待提高，主要表現(xiàn)為內(nèi)部行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力協(xié)調(diào)偏頗、對學(xué)生參與治校的支持力度不夠、對組織文化建設(shè)的實質(zhì)把握不準，外部處理政府干預(yù)高校管理地位被動以及與對外交流即與第三方利益相關(guān)者的協(xié)作能力欠缺等問題。因此，提高高校治理能力，就必須明確學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力各自的職責、把學(xué)術(shù)權(quán)力為主導(dǎo)作為我國公立高校管理的未來價值取向；推進大學(xué)生參與學(xué)校民主管理；加強對學(xué)校組織文化的宣傳引導(dǎo)；重新定位政府參與高校治理的觀念；建立健全社會參與的運行機制、加強高校與企業(yè)、行業(yè)部門的合作關(guān)系。
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【學(xué)位授予單位】：中南民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647

【參考文獻】

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本文編號：2431913