天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 教育論文 > 素質(zhì)教育論文 >

“學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)模式在思政課中的應(yīng)用

發(fā)布時間:2019-01-06 16:16
【摘要】:正高校思想政治理論課是大學(xué)生的必修課,是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求。切實提高高校思想政治理論課教學(xué)的實效性,是思想政治理論課教學(xué)模式創(chuàng)新的重要課題;诶碚撗芯,結(jié)合教學(xué)實踐,我們以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》(以下簡稱《基礎(chǔ)》課)為例,分析探討"學(xué)習(xí)共同體"模式在思想政治理論課中的意義和應(yīng)用。一、"學(xué)習(xí)共同體"的意蘊及實踐意義"學(xué)習(xí)共同體"理論以社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ),提倡以學(xué)生為中心,認為學(xué)生的知識不單是通過教師的傳授而得到的,而是在一定
[Abstract]:The course of ideological and political theory is a compulsory course for college students. It is an important way to help college students establish correct world outlook, outlook on life and values, and embodies the essential requirements of socialist universities. It is an important task to improve the effectiveness of ideological and political theory teaching in colleges and universities. Based on theoretical research and teaching practice, we take "ideological and moral cultivation and legal basis" as an example to analyze and discuss the significance and application of "learning community" model in ideological and political theory course. First, the meaning and practical meaning of "learning community" the theory of "learning community" is based on social constructivism learning theory, advocating student-centered, thinking that students' knowledge is not only obtained through the teaching of teachers, but also in a certain degree.
【作者單位】: 浙江工業(yè)大學(xué);
【基金】:2010年浙江省《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》精品課程建設(shè)階段成果
【分類號】:G641

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 王建華;;高等教育質(zhì)量研究——管理的視角[J];高等教育研究;2009年02期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陶志潔;建構(gòu)英語教學(xué)中新的師生角色[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年02期

2 趙闖;;高校體育課教學(xué)分組的建構(gòu)主義設(shè)計與試驗[J];安徽電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年05期

3 司志民;姚會強;;建構(gòu)主義對作文教學(xué)的啟迪[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年04期

4 馮建瑞;;淺析英語課堂中制約學(xué)生積極性的因素及解決策略[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年10期

5 佟延秋;任其華;;移動學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計模式初探[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報;2008年02期

6 楊玉寶;認知彈性理論對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下專題教學(xué)的啟示[J];安徽水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2005年01期

7 穆剛;;論問題理解與表征能力的培養(yǎng)[J];白城師范學(xué)院學(xué)報;2006年02期

8 戴慧;;談情景建構(gòu)主義教學(xué)模式在電子商務(wù)管理實務(wù)課程教學(xué)中的應(yīng)用[J];國家林業(yè)局管理干部學(xué)院學(xué)報;2010年04期

9 李艷;;建構(gòu)主義對大學(xué)英語教學(xué)的啟示[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2008年06期

10 白潔;;建構(gòu)主義理論與多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的英語教學(xué)[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2010年06期

相關(guān)會議論文 前3條

1 莫永華;魏文展;寇冬泉;;以人類分層傳播模式探討認知派學(xué)習(xí)理論的整合[A];教育技術(shù):信息化階段新發(fā)展的研究[C];2007年

2 陳榮;;建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的音樂情景教學(xué)[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年

3 張潔;;從《新音樂課程標準》看學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會論文集(上冊)[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

2 張志剛;語文教育文化傳播研究[D];山東師范大學(xué);2011年

3 李靜;基于多元表征的初中代數(shù)變式教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2011年

4 高文君;中學(xué)數(shù)學(xué)課堂探究水平的構(gòu)建與實證研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 汪麗梅;知識觀視域中的教學(xué)方法改革研究[D];華東師范大學(xué);2011年

6 宮麗艷;天津市塘沽區(qū)域教育政策個案研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 張瓊;以實踐能力培養(yǎng)為取向的知識教學(xué)變革研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 任艷紅;高校教學(xué)評價制度的反思與重構(gòu)[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 戴小春;高校課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化論[D];湖南師范大學(xué);2011年

10 劉潔璇;小學(xué)品德課程價值生成研究[D];南京師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 賈麗穎;新課改背景下教師文化的重新理解與建構(gòu)[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 仇雪梅;基于控制論建構(gòu)主義的思維建模的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 陳靜;概念圖/思維導(dǎo)圖在計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

4 周捷;基于社會建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的知識轉(zhuǎn)移影響因素研究[D];大連理工大學(xué);2010年

5 張囡囡;面向教育碩士培養(yǎng)的個性化教育資源平臺的研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

6 紀偉麗;生活中的地理在地理教學(xué)中的應(yīng)用[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 倪萍;高中思想政治課校本課程開發(fā)與建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

8 李紅梅;“教”與“練”的有效管理[D];蘇州大學(xué);2010年

9 劉海濱;高校思想政治理論課研究性學(xué)習(xí)探析[D];蘇州大學(xué);2010年

10 朱梅;高中思想政治課浸潤式教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2010年

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮合國;;高校思政課實效性問題的哲學(xué)反思[J];理論觀察;2009年04期

2 李亞娟;劉國華;;當(dāng)代大學(xué)生思想政治理論課學(xué)習(xí)心理探析[J];時代教育(教育教學(xué));2011年08期

3 陳傳勝;;以改革創(chuàng)新精神推動思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量的提升[J];華章;2010年33期

4 常城;李慧;;我國高校思政課理論與實踐教學(xué)體系的構(gòu)建[J];科技創(chuàng)業(yè)月刊;2010年07期

5 顧曉英;李海燕;;高校思政課女教師崗位性別優(yōu)勢現(xiàn)狀與對策[J];文教資料;2009年29期

6 宋劍;鄧坤金;;論高校思政課教師教學(xué)轉(zhuǎn)換能力的體系及培養(yǎng)[J];中共銀川市委黨校學(xué)報;2009年04期

7 黃英;;構(gòu)建研究生學(xué)習(xí)共同體的途徑思考[J];河南教育(中旬);2010年06期

8 羅鸝;何萍;;學(xué)習(xí)共同體與大學(xué)教師發(fā)展[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年01期

9 張坤影;;高校青年教師崗前培訓(xùn)創(chuàng)新機制研究——創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體,促進教師專業(yè)成長[J];黑龍江科技信息;2007年12期

10 漆艷春;;略論高校青年教師的合作學(xué)習(xí)[J];職業(yè)圈;2007年20期

相關(guān)會議論文 前6條

1 李慧迎;;基于學(xué)習(xí)共同體的《教育技術(shù)學(xué)導(dǎo)論》課程設(shè)計初探[A];基于信息技術(shù)的教學(xué)新模式研究[C];2006年

2 鄭建嵐;;應(yīng)用型本科院校思想政治理論課實踐教學(xué)問題探討——“應(yīng)用型本科院校思想政治理論課實踐教學(xué)”調(diào)研報告[A];福建省高校思想政治教育研究會2009年年會優(yōu)秀論文專輯(一)[C];2010年

3 劉霞;;把黨史教育融入高校思想政治理論課教學(xué)的探索[A];新規(guī)劃·新視野·新發(fā)展——天津市社會科學(xué)界第七屆學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集《天津?qū)W術(shù)文庫》(上)[C];2011年

4 趙金梅;;促進幼師學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的四條途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河南卷)[C];2010年

5 劉虎;;高校教學(xué)過度依賴多媒體的弊端及對策[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年

6 苑素梅;滕晉;;以社會主義和諧校園文化為基點 深入創(chuàng)新高校兩課教學(xué)[A];中國特色社會主義:理論·道路·事業(yè)——山東省社會科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會文集(2)[C];2008年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 本報記者 李雪林;“思政課”也能上得有聲有色[N];文匯報;2009年

2 記者 畢玉才 特約記者 吳琳;遼寧為思政課教師賈鳳姿舉行報告會[N];光明日報;2010年

3 本報記者 曹繼軍;上海大學(xué):“六個為什么”激活思政課[N];光明日報;2010年

4 記者 肖春飛;上海大學(xué):思政課“火”如辯論賽[N];新華每日電訊;2010年

5 大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院 賈鳳姿;加強自身修養(yǎng) 做一名優(yōu)秀的思政課教師[N];大連日報;2010年

6 本報記者 屈芳;成長路上,我們需要什么樣的“思政課”[N];河南日報;2010年

7 舒先林 李志旭;思政課“大實踐”受到學(xué)生真心喜愛[N];中國教育報;2009年

8 楊莉 本報記者 丁雷;賈鳳姿:大學(xué)里“人氣”最高的思政課老師[N];大連日報;2010年

9 記者 趙正元;北京“督”高校思政課上水平[N];中國教育報;2011年

10 牡丹江師范學(xué)院社科部 李福生;參與式教學(xué)法在思政課中的作用[N];中國教育報;2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 張一春;高校教師ET能力發(fā)展模式研究[D];南京師范大學(xué);2005年

2 彭湃;大學(xué)之治:道德領(lǐng)導(dǎo)的思維向度[D];華中科技大學(xué);2005年

3 戴福祥;我國高等教育國際合作教育模式創(chuàng)新研究[D];武漢理工大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 郭海月;高校組織氣氛與研究生學(xué)習(xí)共同體的影響關(guān)系研究[D];蘇州大學(xué);2010年

2 賈蓓蓓;走向?qū)W習(xí)共同體—大學(xué)新教學(xué)觀探討[D];南京理工大學(xué);2007年

3 林劍劍;基于網(wǎng)絡(luò)的研究生學(xué)習(xí)共同體的研究與設(shè)計[D];上海外國語大學(xué);2009年

4 陸思思;“學(xué)習(xí)共同體”視域下的高校思想理論課教學(xué)模式研究與實踐[D];浙江工業(yè)大學(xué);2011年

5 王燕;支持高校教師專業(yè)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)教育資源庫的建設(shè)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

6 余莉;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體支持下的師范生教學(xué)技能發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2011年

7 王銀春;發(fā)達地區(qū)與民族地區(qū)高!八颊n”師資隊伍現(xiàn)狀比較研究[D];上海交通大學(xué);2010年

8 姚秀芬;思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課堂學(xué)習(xí)共同體項目理論評估研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2011年

9 柳荔;當(dāng)前高校思想政治理論課考核存在的問題及對策研究[D];華中師范大學(xué);2011年

10 李晶;高校思想政治理論課教學(xué)評價存在問題與對策[D];西安科技大學(xué);2009年



本文編號:2403025

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/2403025.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶01114***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要刪除請E-mail郵箱bigeng88@qq.com