【摘要】：生命教育在中國(guó)受到越來(lái)越多的關(guān)注。一方面,生命教育理論在中國(guó)教育體系教育中一直存在空缺；另一方面,有關(guān)學(xué)生群體的生命安全事件頻頻發(fā)生,迫使更多的教育者開始審視生命教育的意義,探索生命教育實(shí)施的有效方法。 相對(duì)于擁有更多政策支持的中小學(xué)生生命教育,大學(xué)生生命教育需要高校更多的關(guān)注。大學(xué)生群體在生理上趨于成熟,但是心理上還需要教育與引導(dǎo)；高校發(fā)生的各種對(duì)生命的曲解與漠視,更加證實(shí)了大學(xué)生生命教育的緊迫性與必要性。筆者在論文中分析了大學(xué)生群體的特點(diǎn),綜合考慮當(dāng)今高校的硬件設(shè)施和課程安排,認(rèn)為將大學(xué)生生命教育的內(nèi)容納入大學(xué)生思想道德修養(yǎng)課程中,是非常可行的。同時(shí),提出利用電影為載體,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行生命知識(shí)的普及,生命價(jià)值的引導(dǎo)以及死亡教育的探討,是具有創(chuàng)新性和實(shí)用性的方式。 之所以用電影作為教學(xué)載體,不僅是因?yàn)殡娪敖虒W(xué)在日常高校教育中頗受歡迎,容易引起學(xué)生的興趣,優(yōu)秀電影自身的魅力更是難以忽略的因素。生命是電影最永恒的主題,許多充滿人文主義關(guān)懷和人性特質(zhì)的電影吻合了生命教育中的具體內(nèi)容,能夠?qū)Υ髮W(xué)生的心理產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。本篇論文中,筆者選取了數(shù)十部不同類型的優(yōu)秀中西方影片,結(jié)合大學(xué)生群體的特點(diǎn)以及存在的問題進(jìn)行具體分析,并在此基礎(chǔ)上提出了解決方法,具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
[Abstract]:Life education has received more and more attention in China. On the one hand, the theory of life education has always been vacant in Chinese education system. On the other hand, more and more educators are forced to examine the significance of life education and explore effective methods to implement life education. Compared with the life education of primary and middle school students with more policy support, college students' life education needs more attention. College students tend to mature physiologically, but they still need to be educated and guided psychologically. The misinterpretation and neglect of life in colleges and universities have proved the urgency and necessity of life education for college students. In this paper, the author analyzes the characteristics of college students, synthetically considers the hardware facilities and curriculum arrangement of colleges and universities, and thinks that it is very feasible to bring the contents of college students' life education into the course of college students' ideological and moral cultivation. At the same time, it is suggested that it is an innovative and practical way to popularize the life knowledge, guide the life value and discuss the death education by using the film as the carrier. The reason why film is used as teaching carrier is not only because film teaching is very popular in daily higher education, it is easy to arouse the interest of students, but also the charm of excellent film itself is difficult to ignore. Life is the most eternal theme of the film. Many films full of humanism and humanity accord with the concrete contents of life education and can have a positive and far-reaching influence on the psychology of college students. In this paper, the author selected dozens of outstanding Chinese and Western films of different types, combined with the characteristics of college students and the existing problems, and put forward the solution on this basis. It has certain theoretical and practical significance.
【學(xué)位授予單位】：湖北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2400534