【摘要】：隨著知識社會的到來,作為知識創(chuàng)新高地和人才培養(yǎng)基地的大學(xué)面臨諸多挑戰(zhàn):學(xué)科發(fā)展從"高度分化"走向"交叉融合";知識生產(chǎn)從"學(xué)科中心"走向"問題導(dǎo)向";人才培養(yǎng)從"專業(yè)教育"走向"跨學(xué)科教育"。在這一背景下,學(xué)科交叉是推動大學(xué)知識創(chuàng)新的內(nèi)在驅(qū)動力,是培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才的重要途徑,也是我國大學(xué)順應(yīng)國家戰(zhàn)略發(fā)展的必然選擇。因此,基于學(xué)科交叉的教育轉(zhuǎn)型,已成為高等教育應(yīng)對現(xiàn)代社會變革、適應(yīng)人才培養(yǎng)需求的時代命題。
[Abstract]:With the arrival of the knowledge society, universities, as the highlands of knowledge innovation and the base of talent training, are facing many challenges: the development of disciplines is from "highly differentiated" to "cross integration", the knowledge production from "discipline center" to "problem orientation"; Talent training from "professional education" to "cross-disciplinary education." Under this background, subject intersection is the internal driving force to promote university knowledge innovation, an important way to train compound innovative talents, and an inevitable choice for Chinese universities to adapt to the development of national strategy. Therefore, the transformation of education based on interdisciplinary education has become an epochal proposition for higher education to meet the needs of modern social change and talent training.
【作者單位】： 江南大學(xué)黨委宣傳部;華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究基金青年項目“基于學(xué)科交叉的大學(xué)人才培養(yǎng)研究”(項目號:11YJC880053)的階段性成果
【分類號】：G640

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2307520