【摘要】：自20世紀(jì)90年代中期以來(lái),加拿大采用中央和地方相互配合,以分權(quán)為主的模式,逐步建立起完備的研究誠(chéng)信體系。這套體系結(jié)合積極和消極兩種取向來(lái)界定研究誠(chéng)信,詳細(xì)規(guī)定了調(diào)查研究不端行為的基本程序和負(fù)責(zé)主體,對(duì)揭發(fā)研究不端行為的檢舉人設(shè)計(jì)了一定的保護(hù)措施,同時(shí)也主張以培訓(xùn)和教育來(lái)提升各研究者的誠(chéng)信意識(shí)。
[Abstract]:Since the middle of 1990s, Canada has gradually established a complete research credit system with the cooperation of central and local governments and the mode of decentralization. This system combines positive and negative approaches to define research integrity, specifies the basic procedures and subjects responsible for investigating and studying misconduct, and designs certain protection measures for whistle-blowers who expose and study misconduct. At the same time, it also advocates training and education to enhance the integrity of researchers.
【作者單位】： 浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G649.711

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本文編號(hào)：2234264