發(fā)布時(shí)間：2018-07-16 10:24

【摘要】：大眾化進(jìn)程是高等教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化最為劇烈的一個(gè)特殊時(shí)期。以毛入學(xué)率為比較的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)1998-2007年我國高等教育層次結(jié)構(gòu)與1929-1959年美國高等教育層次結(jié)構(gòu)的發(fā)展演變進(jìn)行對(duì)比分析發(fā)現(xiàn),我國用了10年時(shí)間達(dá)到了美國用了20年才完成的高等教育毛入學(xué)率的增長(zhǎng)幅度。雖然中美兩國高等教育歷程各不相同,但我國高等教育層次結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化呈現(xiàn)了較多與美國大眾化階段相類似的規(guī)律。但同時(shí),層次失重的問題仍然存在,特別是不同學(xué)科門類人才培養(yǎng)層次的失重現(xiàn)象。為此,我們應(yīng)尊重高等教育內(nèi)部各要素的協(xié)調(diào)以及其自身發(fā)展邏輯,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要做好人才培養(yǎng)規(guī)劃,建立起長(zhǎng)效的高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。
[Abstract]:The process of popularization is a special period in which the structure of higher education develops and changes dramatically. It took China 10 years to reach the rate of increase in the gross enrolment rate of higher education, which took 20 years to complete in the United States. But at the same time, the problem of weightlessness still exists, especially the phenomenon of weightlessness in different disciplines.
【作者單位】： 大連理工大學(xué)高等教育研究中心;
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃2008年度教育學(xué)重點(diǎn)課題“建設(shè)高等教育強(qiáng)國發(fā)展戰(zhàn)略研究”(課題編號(hào):AGA080340) 2008年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“建設(shè)高等教育強(qiáng)國研究”(項(xiàng)目編號(hào):08JZD0029) 中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“高等學(xué)校管理基本問題的理論與實(shí)踐研究”(項(xiàng)目編號(hào):DUT10RW105) 全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部青年基金課題“國外高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)研究”(課題編號(hào):EDA100371)的部分成果
【分類號(hào)】：G649.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 閆亞林;高等教育層次和科類結(jié)構(gòu)研究[D];華東師范大學(xué);2005年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳士俊;程燕;;完善高等農(nóng)業(yè)教育結(jié)構(gòu)模式支持農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)——中國與部分發(fā)達(dá)國家高等農(nóng)業(yè)教育結(jié)構(gòu)模式的比較[J];安徽農(nóng)業(yè)科學(xué);2007年03期

2 黃愛峰,吳昊,顧淵彥;新課改下的體育教師教育問題透視[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年02期

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10 李紅霞;對(duì)當(dāng)前“考研熱”的調(diào)查與經(jīng)濟(jì)學(xué)分析——以中山大學(xué)、華南師范大學(xué)兩校為例[J];青年研究;2002年03期

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 伍U，

本文編號(hào)：2126090