【摘要】：PBL是基于情境建構(gòu)問題并以學(xué)生為中心的教育模式。本文結(jié)合PBL應(yīng)用于醫(yī)學(xué)寄生蟲學(xué)教學(xué)實踐的體會,從教師、學(xué)生及其他因素等方面,探討了開展PBL教學(xué)過程中存在的理論和實踐問題,并提出解決問題的一些方法。
[Abstract]:PBL is a situational-based and student-centered educational model. Based on the experience of PBL application in medical parasitology teaching, this paper discusses the theoretical and practical problems existing in PBL teaching from the aspects of teachers, students and other factors, and puts forward some methods to solve the problems.
【作者單位】： 溫州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院寄生蟲學(xué)教研室;
【基金】：溫州醫(yī)科大學(xué)高等教育課堂教學(xué)改革研究項目(No.YBKG201411)
【分類號】：R-4;G642

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本文編號：2122728