我國(guó)民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制研究
本文選題:教師激勵(lì)機(jī)制 + 國(guó)家教育體系。 參考:《東方企業(yè)文化》2015年21期
【摘要】:民辦高校是我國(guó)國(guó)家教育體系中的重要組成部分,當(dāng)前人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,民辦高校的發(fā)展的根源和基礎(chǔ)離不開(kāi)人才,吸收優(yōu)秀的人才并留住現(xiàn)有優(yōu)秀的人才恰恰是民辦高校的發(fā)展的基礎(chǔ),也是發(fā)展的動(dòng)力。民辦高校人力資源管理目標(biāo)是調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、創(chuàng)造性。科學(xué)合理的崗位設(shè)置,嚴(yán)格周密的績(jī)效考核,公平公正的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,有效的激勵(lì)分配機(jī)制等是調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、創(chuàng)造性的關(guān)鍵。充分認(rèn)識(shí)民辦高校教師資源的特征,對(duì)發(fā)揮民辦高校教師資源的整體優(yōu)勢(shì),推進(jìn)民辦高校可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。
[Abstract]:Non-governmental colleges and universities are an important part of China's national education system. Nowadays, the competition for talents is becoming increasingly fierce, and the development of private colleges and universities can not be separated from the source and foundation of talents. Absorbing excellent talents and retaining existing excellent talents is the foundation and motive force of the development of private colleges. The goal of human resource management in private colleges and universities is to arouse the enthusiasm and creativity of teaching staff. Scientific and reasonable post setting, strict and careful performance appraisal, fair and fair competition mechanism and effective incentive and distribution mechanism are the key to arouse the enthusiasm and creativity of teaching staff. It is of great significance to fully understand the characteristics of teachers' resources in private colleges and universities to give play to the overall advantages of teachers' resources and to promote the sustainable development of private colleges and universities.
【作者單位】: 山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】:G647.2
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 姚金香;;人本原理與高校高水平運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)機(jī)制研究[J];世紀(jì)橋;2009年23期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條
1 楊世臣;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年
2 董占梅;我國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];西南交通大學(xué);2008年
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 徐元俊;;論高職院校科研管理激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新[J];科學(xué)管理研究;2011年06期
2 錢(qián)海婷;;試論高校教師科研活動(dòng)的物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)[J];渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
3 倪潔靜;郭易飛;;高校荷球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展的研究[J];文體用品與科技;2012年18期
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 陳文華;我國(guó)高等院校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2010年
2 王星;北京體育大學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建[D];北京體育大學(xué);2011年
3 曾小亮;江西外語(yǔ)外貿(mào)職業(yè)學(xué)院教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];南昌大學(xué);2011年
4 姚麗華;高校青年教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];天津大學(xué);2009年
5 王欣;山東LG大學(xué)學(xué)生干部激勵(lì)研究[D];河北工業(yè)大學(xué);2010年
6 郭衛(wèi)平;完善高校教師激勵(lì)對(duì)策制研究[D];中南大學(xué);2009年
7 陳貝;戰(zhàn)略人力資源管理視角下的民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)研究[D];中南民族大學(xué);2012年
8 王阿楠;吉林省專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策研究[D];吉林農(nóng)業(yè)大學(xué);2013年
9 楊輝;沈陽(yáng)高校教師激勵(lì)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];東北大學(xué);2012年
10 金育敏;新生代員工管理機(jī)制研究[D];安徽大學(xué);2014年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 肖鳴政;能績(jī)?nèi)瞬庞^的人力資源開(kāi)發(fā)學(xué)分析[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期
2 金南順,李彤;關(guān)于重新構(gòu)建大連大學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制的思考[J];大連大學(xué)學(xué)報(bào);2000年01期
3 馬立榮,肖洪鈞;知識(shí)工作者的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)[J];大連理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年01期
4 王金國(guó);試論現(xiàn)階段我國(guó)的教育公平問(wèn)題[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期
5 王延壽;大眾化背景下專(zhuān)科院校改革發(fā)展的理性思考[J];阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年04期
6 張福明;高校激勵(lì)約束機(jī)制新探[J];高教探索;2001年02期
7 陳偉國(guó);試論高校教師激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新[J];華東經(jīng)濟(jì)管理;2001年04期
8 陳鵬,祁占勇;高校教師職務(wù)評(píng)聘中的法律問(wèn)題探析——對(duì)一起訴訟案的法理學(xué)思考[J];高等教育研究;2004年02期
9 蔣偉;高校教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)現(xiàn)狀及改革對(duì)策分析[J];高等教育研究;2004年03期
10 張楚廷;以人為本與教育學(xué)改造[J];高等教育研究;2004年05期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 黃紅兵 ,魏一;教師激勵(lì)機(jī)制探析[J];教學(xué)與管理;2004年09期
2 徐涌金;試析高校教師激勵(lì)機(jī)制的完善與強(qiáng)化[J];中國(guó)高教研究;2005年07期
3 向秋華,秦華偉;高校教師激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)[J];山西高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期
4 李?lèi)?ài)喜;;淺談建立和完善高校教師激勵(lì)機(jī)制[J];科技信息(科學(xué)教研);2007年21期
5 劉如意;;淺談如何建立有效的高校教師激勵(lì)機(jī)制[J];教育與職業(yè);2008年26期
6 楊嫣;;高校教師激勵(lì)機(jī)制——基于高校教師的需要的分析[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2008年02期
7 張瑤;;芻議高校教師激勵(lì)機(jī)制體系的構(gòu)建[J];科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì);2008年16期
8 鄭崇輝;;研究型大學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制基本框架研究[J];黑龍江高教研究;2008年08期
9 吳雪萍;蘇天恩;;和諧視野下的高校教師激勵(lì)機(jī)制[J];江西科技師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年01期
10 吳萍;;與時(shí)俱進(jìn) 創(chuàng)新高校教師激勵(lì)機(jī)制[J];經(jīng)濟(jì)師;2009年07期
相關(guān)會(huì)議論文 前4條
1 郭有志;任拉利;;貧困地區(qū)教師激勵(lì)機(jī)制芻議[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(一)[C];2009年
2 郭有志;任拉利;;貧困地區(qū)教師激勵(lì)機(jī)制芻議[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(陜西卷)[C];2010年
3 徐見(jiàn)環(huán);;以推行校務(wù)公開(kāi)為突破口,構(gòu)建全面的教師激勵(lì)機(jī)制[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集(第一卷)[C];2005年
4 于深;任偉寧;;基于敬業(yè)激勵(lì)視角的教師激勵(lì)機(jī)制探析[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前6條
1 黃岡第二高級(jí)技工學(xué)校 吳亞兵;建立校本教師激勵(lì)機(jī)制的實(shí)踐與探索[N];黃岡日?qǐng)?bào);2010年
2 新絳縣政協(xié)主席 馬懷茂;完善農(nóng)村教師激勵(lì)機(jī)制 提高農(nóng)村學(xué)校教育質(zhì)量[N];山西政協(xié)報(bào);2010年
3 記者 楊霞;建立農(nóng)村學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制 提高農(nóng)村教育質(zhì)量[N];廣元日?qǐng)?bào);2011年
4 周善來(lái)(作者單位 安徽警官職業(yè)學(xué)院);構(gòu)建高職教師激勵(lì)機(jī)制[N];安徽日?qǐng)?bào);2001年
5 文慧 華茂 立宏;科研教育鑄輝煌[N];湖北日?qǐng)?bào);2003年
6 張光春 周芙蓉;加強(qiáng)四風(fēng)建設(shè) 塑造四中形象[N];中國(guó)教師報(bào);2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條
1 朱德友;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];武漢大學(xué);2010年
2 王勇明;中國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制實(shí)證研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 宮向陽(yáng);新時(shí)期我國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];蘇州大學(xué);2004年
2 李艷;民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];寧波大學(xué);2009年
3 劉忠明;民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制存在的問(wèn)題及完善研究[D];湘潭大學(xué);2011年
4 陶氏碧(DAO THI BIEC);越南老街聯(lián)合高等院校激勵(lì)機(jī)制研究[D];昆明理工大學(xué);2015年
5 沈洋;中職學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制問(wèn)題研究[D];東北師范大學(xué);2015年
6 王錚;基于效能最大化的高校教師激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究[D];武漢理工大學(xué);2008年
7 王文綺;高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];湖南師范大學(xué);2009年
8 王天;民辦高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2008年
9 田琳;我國(guó)高校教師激勵(lì)機(jī)制完善研究[D];山東大學(xué);2009年
10 翟曉美;我國(guó)中小學(xué)教師激勵(lì)機(jī)制研究[D];曲阜師范大學(xué);2010年
,本文編號(hào):1940733
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/suzhijiaoyulunwen/1940733.html