本文選題：《馬克思主義基本原理概論》 + 生命教育��； 參考：《教育理論與實踐》2012年06期

【摘要】：以生命教育作為《馬克思主義基本原理概論》課程的一種新視野,在課程教學(xué)中既可展現(xiàn)馬克思主義的科學(xué)魅力,也可展現(xiàn)其人文魅力;既可展現(xiàn)馬克思主義的社會價值,也可展現(xiàn)其個體價值。以生命個體的現(xiàn)實存在和需求為切入點,尋求課程理論邏輯與生命邏輯的契合性,是當(dāng)前實現(xiàn)《馬克思主義基本原理概論》由教材體系向教學(xué)體系、由教學(xué)體系向?qū)W生認知體系轉(zhuǎn)化的一個突破口。
[Abstract]:Taking life education as a new view of the course of "the introduction to the basic principle of Marx doctrine", it can not only show the scientific charm of Marx doctrine in the course teaching, but also show its humanistic charm; it can not only show the social value of Marx doctrine, but also show its individual value. The correspondence between the theoretical logic of the curriculum and the logic of life is a breakthrough in the realization of the introduction of the introduction of the basic principle of Marx's doctrine to the teaching system, from the teaching system to the students' cognitive system.
【作者單位】： 中央財經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【基金】：教育部2009年人文社會科學(xué)(思想政治理論課)專項任務(wù)課題《高校思想政治理論課改革的難點與突破》(課題編號:09JDSZK004)的研究成果
【分類號】：G641

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本文編號：1937970