本文選題：高�？萍汲晒D化 + 過程��； 參考：《廣西社會科學》2012年12期

【摘要】：高�？萍汲晒D化的過程可細分為試驗發(fā)展、企業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)品商業(yè)化及產(chǎn)業(yè)化等三個環(huán)節(jié),包括科技成果向技術成果的轉化、技術成果向工程成果的轉化以及工程成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化三個層次。高�？萍汲晒D化方式有自辦企業(yè)、技術轉讓、校企合作轉化和創(chuàng)辦科技園。造成高校科技成果轉化率低的因素較多,主要表現(xiàn)在高校自身和社會環(huán)境兩個方面。
[Abstract]:The process of transformation of scientific and technological achievements in colleges and universities can be subdivided into three links: experimental development, enterprise-oriented production, commercialization and industrialization of products, including the transformation of scientific and technological achievements to technological achievements. There are three levels of transformation from technical achievements to engineering achievements and from engineering achievements to real productive forces. The transformation of scientific and technological achievements in colleges and universities has its own enterprises, technology transfer, and cooperation between schools and enterprises in the transformation and establishment of science and technology parks. There are many factors contributing to the low conversion rate of scientific and technological achievements in colleges and universities, mainly in the two aspects of university itself and social environment.
【作者單位】： 荊楚理工學院;
【基金】：湖北省人文社科重點項目(2010d112)
【分類號】：G644

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本文編號：1810083