本文選題：教師學(xué)習(xí) + 實(shí)踐教學(xué)　； 參考：《黑龍江高教研究》2012年02期

【摘要】：高師院校實(shí)踐教學(xué)是強(qiáng)化師范生專業(yè)理想、建構(gòu)專業(yè)知識(shí)、發(fā)展專業(yè)能力、形成專業(yè)自我的有效途徑,由于主客觀原因,在高師院校實(shí)踐教學(xué)中還是存在一些問題,阻礙了實(shí)踐教學(xué)的有效開展。文章從教師學(xué)習(xí)特征的視角來探討高師院校實(shí)踐教學(xué)的問題和對(duì)策,以期能對(duì)相關(guān)的理論和實(shí)踐有所裨益。
[Abstract]:Practical teaching in normal colleges is an effective way to strengthen the students' professional ideal, construct professional knowledge, develop professional ability and form professional self. For subjective and objective reasons, there are still some problems in practical teaching in normal colleges and universities. It hinders the effective development of practical teaching. This paper discusses the problems and countermeasures of practical teaching in normal universities from the perspective of teachers' learning characteristics in order to benefit the relevant theories and practices.
【作者單位】： 齊齊哈爾大學(xué)教育與傳媒學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“實(shí)習(xí)教師專業(yè)成長(zhǎng)與社會(huì)化過程研究”(編號(hào):10YJA880096)的系列成果
【分類號(hào)】：G642.4

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本文編號(hào)：1776458