本文選題：大學　切入點：PPT教學法　出處：《江蘇高教》2012年01期

【摘要】：大學教育實踐中,存在著PPT教學技術(shù)"反客為主"、主宰師生活動的異化現(xiàn)象,折射了唯技術(shù)是從的工具理性規(guī)范和以信息呈現(xiàn)為目的的灌輸教育導(dǎo)向,使大學教學失去研究性教育和自由教育的本質(zhì)內(nèi)涵。因此,從技術(shù)哲學和教育哲學視角反思,PPT作為一種教學手段,應(yīng)秉承"服務(wù)"的技術(shù)定位和限度,踐行從信息控制到師生解放的教育理念。
[Abstract]:College education practice, the existence of PPT teaching technology ", the alienation of master teachers and students turn from a guest into a host" activities, reflects only the technique is to regulate the rational tool and from the information presented for the purpose of instilling education oriented to university teaching essence of lost sex education and liberal education. Therefore, from the perspective of philosophy of technology and philosophy of education PPT reflection, as a means of teaching, should be adhering to the "service" positioning technology and practice from the control limit, information to teachers and students. The educational ideas of Liberation

【作者單位】： 江蘇大學教師教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學規(guī)劃項目“大學學術(shù)異化的制度根源與對策研究”(11YJA880141)
【分類號】：G642.4

【共引文獻】

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本文編號：1718145