本文選題：日本　切入點(diǎn)：韓國(guó)　出處：《思想理論教育導(dǎo)刊》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：作為率先進(jìn)入世界發(fā)達(dá)國(guó)家行列的亞洲國(guó)家,日本、韓國(guó)、新加坡始終把道德教育放在學(xué)校教育的首要位置,取得了積極的成效。研究分析日本、韓國(guó)、新加坡學(xué)校道德教育的目標(biāo)和內(nèi)容,比較其差異性和特征,可以對(duì)我國(guó)學(xué)校道德教育提供如下借鑒:一要架高起點(diǎn),高度重視,積極推進(jìn)學(xué)校德育工作;二要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng),凸顯社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的主導(dǎo)性;三要正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)文化,取其精華、棄其糟粕,不斷賦予其新的時(shí)代精神;四要積極創(chuàng)新能夠服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的學(xué)校德育目標(biāo)和內(nèi)容。
[Abstract]:As the first Asian countries to enter the ranks of the world's developed countries, Japan, South Korea, and Singapore have always put moral education in the primary position of school education, and achieved positive results. The aim and content of school moral education in Singapore, and the comparison of its differences and characteristics, can provide the following lessons for our country's school moral education: first, we should set a high starting point, attach great importance to the work of moral education in schools and actively promote the work of moral education in schools; The second is to take the socialist core value system as the leader, to highlight the leading role of socialist ideology, to treat Chinese traditional culture correctly, to take its essence, to discard its dross, and to endow it with a new spirit of the times. Fourth, we should actively innovate the goals and contents of school moral education which can serve the great cause of socialism with Chinese characteristics.
【作者單位】： 廣東廣播電視大學(xué)思想政治理論課教學(xué)部;
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 邵彩玲,張蒞穎;日本學(xué)校道德教育的現(xiàn)狀與特征[J];日本問(wèn)題研究;2002年03期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王有煒,鄭漢華;韓國(guó)“弘益人間”理念對(duì)我國(guó)弘揚(yáng)和培育民族精神的啟示[J];安徽技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

2 韓本武;當(dāng)前大學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)方式及有效選擇[J];河南財(cái)政稅務(wù)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年01期

3 李永生;;新加坡公民教育中的儒家倫理道德教育及其啟示[J];當(dāng)代經(jīng)理人(中旬刊);2006年05期

4 李俊,唐芳;中美思想政治教育的比較及其發(fā)展趨勢(shì)[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年05期

5 曲建武,王海威;大學(xué)生逆反心理與德育實(shí)效性[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2003年03期

6 張勤,李俊;我國(guó)中美思想政治教育比較研究的三個(gè)發(fā)展階段[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2005年02期

7 毛天虹;老子思想與隱性教育[J];合肥工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

8 焦成舉;思想政治教育價(jià)值的哲學(xué)分析[J];黑龍江高教研究;2005年07期

9 肖e，

本文編號(hào)：1611699