本文選題：成果應(yīng)用與推廣　切入點(diǎn)：教學(xué)研究　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2012年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：高校教師教學(xué)研究的成果應(yīng)用與推廣分為應(yīng)用策略與推廣策略,前者主要是包括教學(xué)研究成果自我完善和自我應(yīng)用,后者包括教學(xué)研究成果公開(kāi)、教學(xué)交流、教學(xué)示范、教學(xué)研究指導(dǎo)和教學(xué)指導(dǎo)。
[Abstract]:The application and popularization of teaching research achievements in colleges and universities can be divided into applied strategies and popularizing strategies. The former mainly includes self-improvement and self-application of teaching research achievements, the latter includes open teaching research achievements, teaching communication, teaching demonstration, etc. Teaching research and teaching guidance.
【作者單位】： 湖南大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度重點(diǎn)資助課題“高校教師教學(xué)研究之策略”[湘教科規(guī)通(2008)06號(hào)]
【分類(lèi)號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1566188