本文關(guān)鍵詞： 認(rèn)知體系 風(fēng)險(xiǎn)管理指標(biāo)體系 注意過(guò)程 編碼過(guò)程　出處：《青海師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：目前，全球化模式的持續(xù)增溫以及其在發(fā)展中的不穩(wěn)定使得風(fēng)險(xiǎn)在日常生活中發(fā)生的概率也在同步增長(zhǎng)。特別是近幾年經(jīng)濟(jì)體系的動(dòng)蕩使得危機(jī)感充斥在不同階層的人們心中。大學(xué)生作為剛剛踏入社會(huì)的新生力量更應(yīng)該學(xué)習(xí)怎么去識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)并作出決策，學(xué)會(huì)怎樣避重就輕，以最小的損失獲得最大的收益。那么大學(xué)生在實(shí)際遇到危機(jī)時(shí)什么因素會(huì)影響其判斷、注意以及決策，影響程度如何，對(duì)于上述的問題，本文對(duì)大學(xué)生群體認(rèn)知體系下的風(fēng)險(xiǎn)管理進(jìn)行嘗試性的研究。 實(shí)驗(yàn)一采用2（性別）×2（情緒）×2（地區(qū)）的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過(guò)誘發(fā)兩種情緒狀態(tài)，要求被試完成實(shí)驗(yàn)材料。通過(guò)數(shù)據(jù)的處理分析，得到如下結(jié)論，（1）男性在注意風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中所消耗的時(shí)間明顯少于女性。（2）中性情緒組被試在注意風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中消耗的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)負(fù)性情緒組。（3）性別變量和情緒變量、性別變量與地區(qū)變量間都存在明顯的交互作用，且分析得知，女性在情緒變量以及地區(qū)變量上都存在明顯的差異性，男性卻沒有。（4）不同的地區(qū)在注意過(guò)程中沒有出現(xiàn)明顯的差異。（5）根據(jù)后測(cè)的問卷數(shù)據(jù)，得到注意過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理指標(biāo)體系。并且得到各個(gè)因素的權(quán)重。 實(shí)驗(yàn)二采用2（性別）×2（情緒）×2（地區(qū)）的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過(guò)模擬的風(fēng)險(xiǎn)情景以及不同表述形式的決策選項(xiàng)，再加以誘發(fā)一定的情緒，要求被試完成實(shí)驗(yàn)材料。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理以及對(duì)結(jié)果的分析，得到如下結(jié)論：（1）女性在整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問題的編碼過(guò)程中消耗的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)男性。（2）負(fù)性情緒組被試在整個(gè)風(fēng)險(xiǎn)問題的編碼過(guò)程中消耗的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)正性情緒組被試。（3）在性別變量和情緒變量間有邊緣交互作用，且差異性主要體現(xiàn)在女性被試中。（4）在地區(qū)上，對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)問題的編碼過(guò)程沒有顯著的差異。（5）存在一種樹狀結(jié)構(gòu)體系，稱為編碼過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)管理指標(biāo)體系，，其各個(gè)因子以不同的權(quán)重影響被試對(duì)風(fēng)險(xiǎn)問題的判斷、分析及決策。
[Abstract]:At present, continued warming and the probability model of globalization in developingunstable makes the risk in daily life in a synchronous growth. Especially in recent years the economy turmoil the sense of crisis is filled with people of different classes. The hearts of students as just entered the new social forces should learn how to identify the risk and make decisions, learn how to evade the crucial point, with minimal loss to achieve the maximum benefit. Then the students in the face of crisis, what factors will affect the actual judgment, attention and decision, to what extent, for the above problems, the risk management of College Students' cognitive system of the thesis research.
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本文編號(hào)：1468466