發(fā)布時(shí)間：2018-01-15 01:02

  本文關(guān)鍵詞：地方院�！吧锕に噷W(xué)”課程教學(xué)方法的探索　出處：《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》2014年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 生物工藝學(xué) 發(fā)酵工程 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

【摘要】：為了提高生物工藝學(xué)教學(xué)水平,探討了單元操作教學(xué)方式、典型產(chǎn)品案例教學(xué)方式的優(yōu)缺點(diǎn),嘗試了以單元操作與典型產(chǎn)品案例結(jié)合的教學(xué)方法及課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合的教學(xué)手段。經(jīng)實(shí)踐證實(shí),多種方式的教學(xué)改革對學(xué)生的就業(yè)以及后續(xù)工作能力都起到顯著的促進(jìn)作用。
[Abstract]:In order to improve the teaching level of biotechnology, the advantages and disadvantages of unit operation teaching and typical product case teaching are discussed. This paper attempts to combine the teaching method of unit operation with typical product cases, and the teaching means of organic combination of classroom teaching and experiment, practice and other practical teaching links, which has been proved by practice. The teaching reform in many ways can promote the students' employment and work ability.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古科技大學(xué)數(shù)理與生物工程學(xué)院;
【基金】：內(nèi)蒙古科技大學(xué)2013年教學(xué)研究項(xiàng)目(JY2013055) 內(nèi)蒙古科技大學(xué)2012年教學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目(JY2012006)
【分類號(hào)】：Q81-4;G642
【正文快照】： 經(jīng)過多年的發(fā)展,內(nèi)蒙古自治區(qū)生物發(fā)酵制藥產(chǎn)業(yè)目前在呼和浩特、包頭、鄂爾多斯、烏海、巴盟及通遼、赤峰等周邊地區(qū)形成了在國內(nèi)相對集中的大型生物發(fā)酵基地,分布著眾多規(guī)模較大的發(fā)酵制藥類生物工程企業(yè),其生產(chǎn)噸位及規(guī)模位居全國第一。內(nèi)蒙古科技大學(xué)生物工程專業(yè)建于2001

【參考文獻(xiàn)】

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1 梁健;段瑞君;魏曉星;;基于能力培養(yǎng)的分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索[J];生物學(xué)雜志;2014年02期

2 楊在華;李海峰;;基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的開放實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系探索[J];中國成人教育;2013年15期

3 邵文堯;肖宗源;陳成泉;王海濤;;生物工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研相結(jié)合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2013年02期

4 賈艷萍;張?zhí)m河;馬姣;;立足學(xué)科發(fā)展的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2012年12期

5 張莉;陸秀華;;微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];價(jià)值工程;2012年10期

6 李雅麗;蔡祿;趙秀娟;姜志艷;;與科研相結(jié)合的分子生物學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討[J];實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理;2011年09期

7 陳國勝;張娟;王e，

本文編號(hào)：1426067